2019年大連大學考研專業(yè)課844漢語言文學與寫作考試大綱

1、全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱（學科教育學：中學語文（學科教育學：中學語文漢語言文學與寫作）漢語言文學與寫作）培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學工作能力，能從事較高水平中學語文教學教師。此類人才的基本規(guī)格如下：一、熱愛教師職業(yè)和語文教學工作，有志于教育、教學改革的實踐與研究，事業(yè)心、責任感強。二、文化與語文專業(yè)好，具有較高的教育學和教學論的素養(yǎng)，在語文教學方面思路開闊、創(chuàng)新意識強，能勝任教學業(yè)務(wù)骨干的任務(wù)，具有較強的學科教

2、學研究能力。三、能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。四、身心健康?？疾槟繕巳罩乒プx語文教育碩士專業(yè)學位入學考試“漢語言文學與寫作”科目考試內(nèi)容包括中國現(xiàn)代文學史、現(xiàn)代漢語、古代漢語、漢語表達（寫作）四門漢語言文學專業(yè)基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學科的基本知識、基礎(chǔ)概念和基本理論，并能運用相關(guān)知識及理論進行漢語寫作實踐。考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、試卷成績及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。

3、三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)各部分內(nèi)容所占分值為：中國現(xiàn)代文學史約占40%現(xiàn)代漢語約占40%古代漢語約占10%漢語表達（寫作）約占60%四、試卷題型結(jié)構(gòu)簡答題：共3小題，每小題10分，共30分綜合分析題：共2小題，每小題30分，共60分寫作題：共1小題，60分考查的主要內(nèi)容一、中國現(xiàn)代文學史本部分以錢理群、溫儒敏、吳福輝著，北京大學出版社出版的《中國現(xiàn)代文學三十年》為主要參考本部分以錢理群、溫儒敏、吳福輝著，北京大學出版社出版的《中國現(xiàn)代文學三十年

4、》為主要參考書。書。（一）第一個十年：文學革命的發(fā)生與發(fā)展。外國文藝思潮的傳入和新文學社團的蜂起；胡適與周作人與新文學初期的理論建設(shè)；文學創(chuàng)作潮流與趨向；魯迅與中國現(xiàn)代小說的開端與成熟。魯迅的思想發(fā)展過程?！秴群啊放c《彷徨》；《野草》與《朝花夕拾》；“問題小說”與文學研究會；“自敘傳”抒情小說與創(chuàng)造社；胡適與早期白話詩。郭沫若與《女神》；聞一多、徐志摩與新月詩派；《新青年》“隨感錄”作家群；冰心、朱自清與現(xiàn)代散文；“語絲”派和“現(xiàn)代評論

5、”派散文；中國現(xiàn)代話劇的萌芽和誕生；田漢、丁西林與中國早期的話劇實踐。（二）第二個十年：30年代文藝運動發(fā)展的基本線索；革命文學論爭與左翼文學思潮；自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對立；茅盾與“社會剖析小說”；老舍與“京味小說”；巴金的小說創(chuàng)作與安那構(gòu)造的音化趨勢。4漢字的整理和標準化。筆畫的簡化。字數(shù)的精簡。漢字標準化：定量、定形、定音、定序。5掌握規(guī)范漢字。糾正錯別字。（四）詞匯1詞匯。詞匯單位：語素、詞、固定短語。2語素。語素是

6、語言中最小的音義結(jié)合體。確定語素的方法一一替代法。語素的分類：自由語素、半自由語素、不自由語素。3詞和詞的構(gòu)成。詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。單純詞和合成詞。合成詞有復(fù)合式、附加式、重疊式三種類型。4語素、詞和字的關(guān)系。5詞義的性質(zhì)。詞義是詞的內(nèi)容。詞義的概括性，詞義的模糊性，詞義的民族性。詞義的構(gòu)成。6詞義的分解。義項是詞的理性意義的分項說明。單義詞和多義詞。多義詞義項間的關(guān)系。義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位。義素分析的步驟。義素分

7、析的運用。7詞義的聚合一一語義場。語義場就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點或關(guān)系劃分出來的類。語義場的種類：類屬義場、順序義場、關(guān)系義場、同義義場、反義義場等。同義義場的類別：同義詞各詞之間差別的主要方面。辨析同義詞的方法。同義詞的作用。反義義場的類別：互補反義義場、極性反義義場。反義詞的不平衡現(xiàn)象。反義詞的作用。8兩種語境：上下文語境和情景語境。根據(jù)語境解釋詞義。語境使詞義單一化，語境使詞義具體化，語境增加臨時性意義，語

8、境表現(xiàn)出詞義的選擇性。9現(xiàn)代漢語詞匯的組成：基本詞匯、一般詞匯。古語詞、外來詞、方言詞、行業(yè)詞語、隱語。基本詞匯的特點：穩(wěn)固性、能產(chǎn)性、全民常用性。10熟語：成語、慣用語、歇后語。成語的特點：意義的整體性，結(jié)構(gòu)的凝固性。成語的來源和構(gòu)造。成語的作用和運用。成語和慣用語的區(qū)別。歇后語：喻意的，諧音的。歇后語的運用。1l詞匯的發(fā)展變化：新詞的產(chǎn)生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語音形式的變化。詞義的發(fā)展變化及其原因。詞義變化的途徑：詞義的擴大、

9、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移。12詞匯規(guī)范化的原則。詞匯規(guī)范化工作：方言詞的規(guī)范，外來詞的規(guī)范，古語詞的規(guī)范，新詞的規(guī)范。13常用的詞典、字典及其檢字法。詞語解釋的方法。其中“語義場”部分不是出題重點。其中“語義場”部分不是出題重點。（五）語法1語法和語法體系。語法具有抽象性、穩(wěn)固性、民族性。語法單位：語素、詞、短語、句子。句子成分概述。2詞類是詞的語法分類。分類的根據(jù)是詞的語法功能、形態(tài)和意義，主要是詞的語法功能，即詞與詞的結(jié)合能力，充當句

10、子成分的能力。形態(tài)特征(包括詞形變化)可起次要作用。詞的意義指詞法上同類詞的概括意義。在劃分大類中的小類時，意義顯得很重要。實詞是成分詞：名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞、嘆詞。虛詞是非成分詞：介詞、連詞、助詞、語氣詞。3實詞。(1)名詞的語法性質(zhì)。時間名詞。方位詞。(2)動詞的語法性質(zhì)。判斷動詞、能愿動詞、趨向動詞。(3)形容詞的語法性質(zhì)。形容詞和動詞合稱謂詞。動詞、形容詞的異同。(4)區(qū)別詞，又叫非謂形容詞