2019-2020北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系考研超詳細(xì)參考經(jīng)驗(yàn)

1、20192020北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系考研超詳細(xì)參考經(jīng)驗(yàn)北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系考研超詳細(xì)參考經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單分享一下北大國(guó)際關(guān)系學(xué)院考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的一些想法，大概從復(fù)習(xí)目標(biāo)、參考書(shū)目和復(fù)習(xí)方法這三個(gè)大方面來(lái)說(shuō)。首先，不能輕視北大國(guó)關(guān)考研專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)難度，因?yàn)閺?fù)習(xí)的難點(diǎn)主要在于專(zhuān)業(yè)課“上手比較容易”但“深入理解難”，而把完整的知識(shí)體系靈活運(yùn)用到答題中難度就更大了。尤其是對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考試的同學(xué)（本科專(zhuān)業(yè)不是政治學(xué)一級(jí)學(xué)科），在開(kāi)始讀書(shū)復(fù)習(xí)之后總會(huì)有“什么都讀得懂

2、，但是題目破不開(kāi)”或者“答題能寫(xiě)很多，但是答不到點(diǎn)子上”的問(wèn)題。一般而言，國(guó)關(guān)專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)要達(dá)到四個(gè)層次，第一個(gè)層次是對(duì)知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)的熟悉。比如讓你回答“西班牙王位繼承戰(zhàn)爭(zhēng)”、“辨析斯蘭與穆斯林的概念關(guān)系”。這一點(diǎn)基本上下了功夫都能達(dá)到。第二個(gè)層次是能夠把單個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)用一條邏輯線索串起來(lái)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架。比如提到“西班牙王位繼承戰(zhàn)爭(zhēng)”，能夠下意識(shí)知道這是“威斯特伐利亞體系均勢(shì)塑造過(guò)程中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)爭(zhēng)，前接法國(guó)打破均勢(shì)、謀求天然疆

3、界，后繼奧地利王位繼承戰(zhàn)爭(zhēng)、北方大戰(zhàn)、外交革命、七年戰(zhàn)爭(zhēng)等多極均勢(shì)的穩(wěn)固，它的位置應(yīng)該在1718世紀(jì)國(guó)際體系權(quán)力分配狀態(tài)變動(dòng)這一條線索上”。當(dāng)然這就要求在熟知細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上總結(jié)出相關(guān)線索，或者依靠一些比較好的參考書(shū)記下來(lái)一些線索。第三個(gè)層次是能夠把不同專(zhuān)業(yè)科目的知識(shí)框架相互滲透、相互交叉，在考試中有準(zhǔn)確而深入的破題能力和答題思維。比如以2017年真題“民族國(guó)家概念在當(dāng)今世界政治中的解釋力如何”為例，不僅要了解民族國(guó)家的性質(zhì)特征及其內(nèi)涵變遷

4、（國(guó)際政治學(xué)），還需要結(jié)合主權(quán)概念的發(fā)展（西方政治思想史），更要把問(wèn)題放在具體歷史語(yǔ)境中舉例說(shuō)明（國(guó)際關(guān)系史）。這一層次要求對(duì)各學(xué)科的線索非常熟稔，并且能夠游國(guó)際政治學(xué)大類(lèi)，王逸舟《西方國(guó)際政治學(xué)：歷史與理論》可以作為入門(mén)教材，陳岳《國(guó)際政治概論》可以作為拔高。倪世雄《當(dāng)代西方國(guó)際關(guān)系理論》可作為國(guó)際政治理論的入門(mén)，秦亞青《權(quán)力制度文化》的前半部分和卡贊斯坦等人《超越范式》的前兩章可以作為國(guó)際政治理論的拔高。國(guó)際關(guān)系史大類(lèi)，可以用袁明《

5、國(guó)際關(guān)系史》整本書(shū)作為復(fù)習(xí)綱要，約瑟夫奈《理解國(guó)際沖突》入門(mén)，熟讀五大本方連慶的《國(guó)際關(guān)系史》，劉德斌《國(guó)際關(guān)系史》和時(shí)殷弘《現(xiàn)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系史》做最后的補(bǔ)充。個(gè)人認(rèn)為國(guó)際關(guān)系史復(fù)習(xí)時(shí)，線索梳理尤為重要，因?yàn)閲?guó)際關(guān)系史往往不單獨(dú)出題，總會(huì)和其他學(xué)科的概念聯(lián)結(jié)，因而對(duì)國(guó)際關(guān)系史的復(fù)習(xí)應(yīng)該是長(zhǎng)周期的、反復(fù)的，把它當(dāng)做其他科目答題的背景來(lái)看待。最后以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享一下復(fù)習(xí)的方法，這個(gè)方法不一定適合每個(gè)人，但如果是要達(dá)到前面所說(shuō)的第四個(gè)層次，這個(gè)方

6、法應(yīng)該還是適合的。第一，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)同學(xué)，如果有條件可以報(bào)一個(gè)新祥旭考研的專(zhuān)業(yè)課，復(fù)習(xí)先以國(guó)際關(guān)系史作為復(fù)習(xí)入口，因?yàn)殡y度小、壓力小，可以先熟悉細(xì)節(jié)再圖拔高；對(duì)于本專(zhuān)業(yè)同學(xué)，則應(yīng)該在國(guó)際政治學(xué)的基礎(chǔ)上夯實(shí)國(guó)關(guān)史知識(shí)，先把歷史整體過(guò)一輪。第二，參考入門(mén)教材，按照政治學(xué)、比較政治學(xué)和國(guó)際政治學(xué)的順序進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，這三者的次序最好不要打亂。第三，精讀國(guó)際關(guān)系史，在梳理政治學(xué)概論幾個(gè)科目框架的同時(shí)，有意識(shí)把國(guó)關(guān)史和政治學(xué)概論兩者交叉。第四，對(duì)政

7、治學(xué)概論進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)、拔高。第五，復(fù)習(xí)西方政治思想史和中國(guó)政治思想史。第六，第三輪復(fù)習(xí)國(guó)關(guān)史，重點(diǎn)放在用政治學(xué)概論的概念解讀國(guó)關(guān)史，方法是練習(xí)歷年不同學(xué)校的真題。至于具體每個(gè)階段的時(shí)間則因人而異，但具體原則是“入門(mén)要慢夯實(shí)基礎(chǔ)”“拔高靠刻苦閱讀總結(jié)”“做題目標(biāo)是熟練答題框架”。此外，《國(guó)際關(guān)系實(shí)用手冊(cè)》對(duì)總結(jié)名詞解釋很有幫助，費(fèi)正清關(guān)于中國(guó)的幾本專(zhuān)著也有助于了解中國(guó)政治的相關(guān)問(wèn)題。在復(fù)習(xí)的同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注時(shí)事，例如重要社論、官方文件、國(guó)