04-漂亮的鞋(一)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《漂亮的鞋（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)《漂亮的鞋（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系的事物最容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。鞋是人人都需要、天天都接觸的生活必需品，鞋的發(fā)展可以追溯人類的發(fā)展，鞋的世界豐富多彩。這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生參與欣賞(感知)、制作(實(shí)踐)、展示(評(píng)價(jià))、游戲等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的美進(jìn)行體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和再創(chuàng)造，既鍛煉了學(xué)生的寫生與創(chuàng)作能力，又開(kāi)拓了學(xué)生視野、豐富了想象，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的熱情，讓學(xué)生賦予鞋新

2、的生命，提高了審美素養(yǎng)。學(xué)生情況：學(xué)生情況：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的造型表現(xiàn)和動(dòng)手制作能力，所以，本節(jié)課的內(nèi)容是他們樂(lè)于接受、易于表現(xiàn)的。課堂上如果教師引導(dǎo)得當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的表現(xiàn)欲和想象力，學(xué)生的創(chuàng)作應(yīng)該是很精彩的。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、示范用的鞋、繪畫工具等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：各種鞋、繪畫工具等。知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和欣賞，了解鞋的發(fā)展及不同風(fēng)格特征，掌握鞋的外形特征與組成部分。過(guò)程與方法目

3、標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)想和創(chuàng)作，嘗試用寫生的方法臨摹鞋或進(jìn)行想象繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)鞋的聯(lián)想和創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生審美感受能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力，激發(fā)其創(chuàng)作情趣和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。師：從小到大，你穿過(guò)多少雙鞋？哈哈，一下子還真的難以說(shuō)清呢！師：你穿過(guò)哪些鞋？有你最喜歡的嗎？師：你還知道哪些鞋？教師小結(jié)：你們知道的可真多。人的腳是大同小異的，可穿的鞋卻千變?nèi)f化，人們一年四季都離不開(kāi)

4、鞋。師：想象一下，如果赤腳行走在砂石地、行走在荊棘叢生的崎嶇小路上，會(huì)是什么樣？（學(xué)生回答）（板書(shū)：作用——保護(hù)）所以，鞋不但美化裝飾了我們的腳，它還是腳的衛(wèi)士，是腳的保護(hù)者。2.觀察鞋，說(shuō)說(shuō)鞋的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。師：桌上也有鞋，拿起來(lái)看看、摸摸，研究研究，看看鞋由哪些部分組成？（課件展示并板書(shū)）主要結(jié)構(gòu)有這些……（板書(shū)：結(jié)構(gòu)——鞋底鞋幫鞋頭鞋跟）有的鞋還有一些配件，如鞋帶、裝飾品等。穿上漂亮的鞋，人們更美麗神氣了。三、解析教材，深入了解三、