寶應(yīng)縣幼兒園特色建設(shè)項(xiàng)目書

1、1寶應(yīng)縣幼兒園特色建設(shè)項(xiàng)目書寶應(yīng)縣幼兒園特色建設(shè)項(xiàng)目書項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目名稱：小農(nóng)莊課程實(shí)施單位：實(shí)施單位：寶應(yīng)縣應(yīng)縣夏集夏集鎮(zhèn)中心幼兒園中心幼兒園負(fù)責(zé)人：人：徐志香聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：88721944寶應(yīng)縣教育局制2011年3月3項(xiàng)目項(xiàng)目建設(shè)建設(shè)可行性可行性分析分析1、辦園情況：園情況：2000年被評(píng)為“江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園”，在辦園經(jīng)濟(jì)條件有限的情況下，堅(jiān)持挖掘和利用本土教育資源，書寫農(nóng)村特色的辦園新篇章。在上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷與指

2、導(dǎo)下，先后被評(píng)為“揚(yáng)州市教科研先進(jìn)集體”、“寶應(yīng)縣教科研樣本?！?、“寶應(yīng)縣首屆模范學(xué)校”、“寶應(yīng)縣學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)集體”；多次迎來(lái)領(lǐng)導(dǎo)同行的參觀學(xué)習(xí)，形成了“和孩子共同成長(zhǎng)”的辦園理念。2、研究基、研究基礎(chǔ)。多年來(lái)，堅(jiān)持走科研內(nèi)涵發(fā)展之路，2003年開(kāi)始在揚(yáng)州市教研室的引導(dǎo)下，開(kāi)展了為期三年的省級(jí)子課題“小農(nóng)莊課程的實(shí)踐與探究”研究，2005年底結(jié)題成果在江蘇教育出版社出版。2006年，成功召開(kāi)了“江蘇省幼教研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，并以靈

3、動(dòng)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，向全省幼教專家和同行展示了小農(nóng)莊課程中的游戲版塊。2007年6月，我們又成功申報(bào)了省級(jí)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“小農(nóng)莊課程構(gòu)建的實(shí)踐與研究”。該課題被評(píng)為“揚(yáng)州市省級(jí)“十一五”規(guī)劃優(yōu)秀運(yùn)作課題”，有7篇研究論文在全國(guó)核心期刊發(fā)表，目前準(zhǔn)備結(jié)題。2008年3月，在省教科研協(xié)進(jìn)會(huì)上，我園應(yīng)邀作了“親近農(nóng)莊幸福成長(zhǎng)”主題交流，給與會(huì)者留下較好的印象。3、教、教師隊(duì)師隊(duì)伍。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，近年來(lái)，專任教師隊(duì)伍悄然成長(zhǎng)，教師學(xué)歷合格

4、率100%，參加不同級(jí)別的研究論文競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)率達(dá)100%。項(xiàng)目主持人，中學(xué)高級(jí)教師職稱，揚(yáng)州市第三批幼教學(xué)科帶頭人，省特級(jí)教師和市教科研專家培養(yǎng)對(duì)象。先后主持過(guò)市級(jí)、省級(jí)課題研究，近20篇研究論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表。4、基本保障、基本保障制度保障：我園人文化的管理，層級(jí)化的分工，規(guī)范化的指導(dǎo)，賞識(shí)化的評(píng)價(jià)及科學(xué)的各項(xiàng)制度，都是特色項(xiàng)目建設(shè)的前提條件。經(jīng)費(fèi)保障：一是中心初中撥款專項(xiàng)資金。二是壓縮并節(jié)約其他支出，專門規(guī)劃并保證特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)到