班主任工作計劃與班主任計劃合集

1、班主任工作計劃（與）班主任計劃《合集》班主任工作計劃班主任工作計劃前郭縣八郎鎮(zhèn)穆家鄉(xiāng)穆家小學：崔杰指導思想班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用?！耙詫W生為主體、以教師為主導”的素質(zhì)教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃：工作目標1、學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣；2、開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力；3、保護班級的備品，避免

2、損害；4、培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣；5、通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分；6、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。7、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。8、做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好

3、地健康成長。9、學情教育：面臨即將畢業(yè)的學生，我要加倍的努力，學初提出三點建議（1.早自習按時完成任務，當天第一節(jié)課檢查。2.作業(yè)不許即使上交，過期不與批改。3.不行打架，要向大哥哥的樣。）10、課堂教學。每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及時二次加工，講課抓住關鍵，出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣，課標指出“要關注學習的結(jié)果，更要關注學習的過程”，教學時要留給學生足夠思考的時間，避免直接傳授，讓學生自己觀察