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1、智浪教育—普惠英才文庫初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惻嘤?xùn)試題初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惻嘤?xùn)試題1核電荷數(shù)小于18的某元素X,其原子的電子層數(shù)為n,最外層電子數(shù)為2n1,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2n21。下列有關(guān)X的說法錯誤的是()AX能形成化學(xué)式為X(OH)3的物質(zhì)BX可能形成化學(xué)式為KXO3的物質(zhì)CX原子的最外層電子數(shù)一定比核電荷數(shù)少10DX可能形成化學(xué)式為HX的物質(zhì)2對石墨進行處理使得石墨片的厚度逐漸變薄,最終獲得目前已知的最薄的材料—
2、—石墨烯石墨烯作為電導(dǎo)體,它和銅有著一樣出色的導(dǎo)電性;作為熱導(dǎo)體,它比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好。下列關(guān)于石墨烯的說法正確的是()A石墨烯是一種新型的納米化合物B石墨烯與C60互為同素異形體C石墨烯與有機物烯烴一樣,是一種有機化合物D石墨制取石墨烯的過程是化合反應(yīng)3工業(yè)品鹽酸中因含有Fe3+而帶黃色,若某工業(yè)品鹽酸中的H+和Cl-的個數(shù)比為91:94,則該鹽酸中Fe3+和Cl-的個數(shù)比為()A1:1B1:3C91:94D1:944如
3、右圖甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響)。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是()5由C、H兩種元素組成的化合物叫烴,碳原子數(shù)在4及以下的烴在常溫常壓下通常為氣體。常溫常壓時,烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87%,則混入的烴可能是()ACH4BC2H2CC2H6DC8H86已知t℃時,鹽M(不含
4、結(jié)晶水,相對分子質(zhì)量為126)的溶解度為S克。在一定量的M的水溶液中加入agM后,恰好為t℃時的飽和溶液。若用M7H2O代替M,欲使原溶液在t℃時恰好飽和,則需加入M7H2O的質(zhì)量(克)為()7下圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息及所學(xué)知識,判斷下列說法中錯誤的是:A碘元素的元素符號為IB碘元素屬于非金屬元素甲乙A稀硫酸和銅片水和CO2B雙氧水和MnO2NaOH溶液和CO2CNa2CO3溶液和稀硫酸NaOH溶液和NH3DH2O和NH
5、3硝酸銀溶液和HCl53I碘126.9智浪教育—普惠英才文庫B乙氣體比甲氣體更易溶于水C不可以用排空氣法收集甲氣體D可以采用排水集氣法收集丙氣體16在密閉容器中,將少量乙醇(化學(xué)式C2H5OH)置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W?,F(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W反應(yīng)前質(zhì)量g4880000反應(yīng)后質(zhì)量g204454x下列有關(guān)說法錯誤的是:AW物質(zhì)一定含有氫元素B該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)CW物質(zhì)一
6、定含有氧元素Dx的值為2817下列初中常見實驗操作中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A18常見金屬活動性順序表如下:下列各組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是A汞與硝酸銀溶液B液鋅與硫酸亞鐵溶液C銅與硝酸鎂溶D鋁與稀鹽酸19不少中小學(xué)生喜食油炸薯條。但是,油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長期攝入易引發(fā)多種疾病,其結(jié)構(gòu)為:,據(jù)此結(jié)構(gòu),不能推斷出丙烯酰胺的A組成元素B密度、狀態(tài)C化學(xué)式D相對分子質(zhì)量20右圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下
7、列說法正確的是A.b的溶解度大于a的溶解度B.t1℃時,將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等C.將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液D.t2℃時,a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)21下列試劑中,能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鑒別出來的是AKCl溶液B稀鹽酸CNaNO3溶液DK2CO3溶液22用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述
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