學習資料第2課 古代手工業(yè)的進步

1、園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第1頁（共13頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注：本資料由《注：本資料由《中學歷史教學園地中學歷史教學園地》獨家提供。試題精選自》獨家提供。試題精選自2007—2014年全國各地所有高考歷史試題全國各地所有高考歷史試題，按人教版必修，按人教版必修2各課順序分解而各課順序分解而成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，

2、因時間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)站、博客和站、博客和QQ群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其IP，謝謝合作！，謝謝合作！中學歷史教學園地《高考真題分解》欄目中學歷史教學園地《高考真題分解》欄目必修必修2分課匯總（人教

3、版）分課匯總（人教版）分解、整理：分解、整理：張秋鴻龔哲山哲山陶得洋陶得洋第2課古代手工業(yè)的進步古代手工業(yè)的進步一、選擇題一、選擇題2014年題組年題組1（2014海南單科6）文獻與考古表明，唐代中后期，“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路，不斷輸入中國，內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這表明()A外來文化改變了唐代的社會生活B唐代中后期手工業(yè)趨于衰落C外來的絲織技術(shù)超過了唐朝D中外文化交流互動日益深入【考點】古代中國手工業(yè)的發(fā)展——紡織業(yè)；古

4、代中國商業(yè)的發(fā)展——唐代商品經(jīng)濟發(fā)展（絲綢之路）【解析】“胡錦”輸入唐朝，并不可能改變唐代的社會生活，故A項錯誤；“內(nèi)地也生產(chǎn)‘胡式錦’”說明唐朝手工業(yè)技術(shù)提高而不是衰落，故B項錯誤；材料中沒有顯示中外紡織技術(shù)的對比的信息，故C項錯誤；“‘波斯錦’等通過絲綢之路，輸入中國”說明中外文化交流的加深，故D項正確。【答案】D2（2014浙江文綜13）有學者認為，中國的瓷器（china）深受世界人民喜愛，所以，中國被稱為China。更有學者指出

5、，China是“秦”的音變（Qin→China）。解決這個問題的關(guān)鍵是()A在考古學上取得突破，找到有說服力的證據(jù)B利用計算機等先進科技手段，進行廣泛調(diào)查，得出科學結(jié)論園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第3頁（共13頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究3（2013四川文綜2）紡織業(yè)在商代經(jīng)濟中占有重要地位，下列選項中可以支持這一判斷的是()A馬王堆漢墓出土的素紗襌衣B紡織家黃道婆創(chuàng)立的新式紡車C甲骨文中關(guān)于祭祀蠶神的內(nèi)容D《說文解

6、字》中有關(guān)紡織產(chǎn)品的字【考點】古代手工業(yè)的發(fā)展【解析】考查學生獲取信息和知識運用能力。題干給出的限制性條件信息是時間“商代”。湖南長沙馬王堆墓屬于西漢墓，黃道婆是元朝人，《說文解字》成書于東漢，因此A、B、D三項應(yīng)該分別反映了西漢、元朝和東漢紡織業(yè)的發(fā)展水平。故答案為D?！敬鸢浮緾4（2013天津文綜2）“從宋代起，棉花開始成為一種重要紡織原料……到了元代，絲、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超過麻。”出現(xiàn)這些變化的前提條件是()

7、A政府的大力推廣B棉紡織技術(shù)的改進C商品經(jīng)濟的發(fā)展D棉花成為經(jīng)濟作物【考點】古代手工業(yè)的發(fā)展【解析】黃道婆是我國棉紡業(yè)的先驅(qū)，十三世紀杰出的紡織技術(shù)革新家。她把在海南學得的棉紡織技術(shù)帶回家鄉(xiāng)，在上海一帶推廣傳播。并經(jīng)過改革，創(chuàng)造出一套先進的棉紡工具和紡織技術(shù)，不僅澤被故里，造福一方，還極大地推動了我國棉紡業(yè)的發(fā)展，故明朝時期，棉花的重要性超過了麻，答案選B?！敬鸢浮緽5（2013上海單科3）商代青銅冶鑄技術(shù)日臻完善，留下了眾多青銅禮器。