小學語文文言文考點梳理及練習題

1、1小升初語文文言文考點梳理及鞏固練習題小升初語文文言文考點梳理及鞏固練習題一、通假字一、通假字1、子曰：“學而時習之，不亦說乎”說，通“悅”說，通“悅”，愉快，高興。，愉快，高興?！墩撜Z十則》2、女知之乎女，通“汝”女，通“汝”，人稱代詞，你(你知道怎樣教導別人嗎)?！墩撜Z十則》3、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎”知通“智”知通“智”，智慧，智慧。誰說你知道的事情多呢《兩小兒辯日》4、擔中肉盡，止有剩骨。止通“只”止通“只”。《狼》5、先自

2、度其足，而置之其坐?！白蓖ā白薄白蓖ā白?，座位，座位。他先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了《鄭人買履》6、出門看火伴“火”通“伙”“火”通“伙”，伙伴?！赌咎m詩》7、才美不外見“見”通“現(xiàn)”“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，出現(xiàn)。《馬說》8、河曲智叟亡以應“亡”通“無”“亡”通“無”《愚公移山》9、小惠未偏，民弗從也。偏通“遍”偏通“遍”，遍及，普遍，遍及，普遍?！恫軇フ搼?zhàn)》10、一切烏有。烏通“無”烏通“無

3、”，沒有，沒有?！渡绞小范?、古今異義。二、古今異義。1、絕境絕境古義：與世隔絕的地方。今義：無出路的境地。例句：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。(《桃花源記》)2、交通交通古義：交錯相通。今義：主要用于稱各種運輸和郵電事業(yè)。例句：阡陌交通，雞犬相聞。(《桃花源記》)3、窮古義：窮盡。今義：經(jīng)濟貧困。例句：復前行，欲窮其林。(《桃花源記》)4、鮮美鮮美古義：鮮艷美麗。今義：指(食物)味道好。例句：芳草鮮美，落

4、英繽紛。(《桃花源記》)3送孟浩然之廣陵是動詞“到”3、“之”作結構助詞“的”“之”作結構助詞“的”例如：圣人之道。4、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯例如：久之，目似瞑?！酒涞挠梅ā俊酒涞挠梅ā?、代詞，指“他、她、它、代詞，指“他、她、它(們)的”的”例如：欲知其輕重，指“它的”，大象。2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑問等語氣。“其”用在句首，表示希望、祈使、疑問等語氣。其真無馬邪其真無馬邪其真不知馬也其真

5、不知馬也(《馬說》《馬說》)——第一個“其”第一個“其”，表反問語氣，可譯，表反問語氣，可譯作“難道”作“難道”第二個“其”第二個“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。【而的用法】【而的用法】用作連詞用作連詞連結詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并連結詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉折、等關系列、承接、轉折、等關系1、人不知而不慍，不亦君子乎(但是，表轉接)2、學而時

6、習之，不亦說乎(表并列)3、溫故而知新。(然后，表承接)【常見的語氣詞】【常見的語氣詞】一般放在句尾，表陳述、疑問、感嘆等，常見的有“也，矣、乎、耶、邪”一般放在句尾，表陳述、疑問、感嘆等，常見的有“也，矣、乎、耶、邪”。1、此畫斗牛也也，也用在句末，語氣詞，譯作“呀”2、謬矣，矣：語氣詞，了3、學而時習之，不亦說乎乎，語氣詞，嗎四、文言文語句的翻譯。四、文言文語句的翻譯。翻譯時既要字句對應，又要根據(jù)需要進行必要的調(diào)整，使譯文完整、準翻