四年級期末復(fù)習(xí)重點歸納

1、四年級上冊語文☆每一單元詞語盤點都要讀熟，會聽寫：17、35、58、77、95、116、138、156頁。日積月累都要會背誦、默寫：19、38；60、61、79；98、119；141、158頁。1、第一、二單元要求背誦的內(nèi)容：第1課3、4段；第3課7、8、12、13段；第5課全文；第6課全文；第7課7、8段；默寫第1課3、4段；第5課。2、第三、四單元要求背誦的內(nèi)容：9、10、11、12課每一課的道理；13課全文；15課全文；16課第9

2、段；默寫13課2、3、4段；15課1、2段。3、第五、六單元要求背誦的內(nèi)容：17、18、20、22課全文；21課第3、5段；默寫17課第1、4段；18課第3、4段；20課全文；21課第3、5段。4、第七、八單元要求背誦默寫的內(nèi)容：25課第7、16、17段；26課第6、7、8、9、10段；28課道理；29重點句；31課重點句。第1單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大

3、潮的壯觀景象。2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂。4、絢麗多彩的火燒云。1、《觀潮》：本文記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后（這也是課文的順序）的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。背誦3、4段。易錯字：蒙、薄、昂、鼎詞語積累：寫聲音：人聲鼎沸、風(fēng)號浪吼寫形態(tài)：風(fēng)平浪靜、水天相接、浩

4、浩蕩蕩、漫天卷地重點句子理解：我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）（3）為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）4、《火燒云》是著名女作家蕭紅，課文寫了火燒云上來和下去的全過程，主要寫了火燒云的顏色變化和形狀變化。第2單元課文（觀察）1、嫩綠的爬山虎。2、不肯隨遇而安的蟋蟀

5、。3、不輕易改變自己想法的魏格納。5、《題西林壁》作者是（宋）朝的（蘇軾）。本詩前兩行，是對廬山（雄奇壯觀、午姿百態(tài)景象）的贊美，后兩行蘊含著（人生的哲理）。即：（要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須在客觀的立場上）正如俗語所說：（當(dāng)局者迷，旁觀者清）作者從（橫、側(cè)、遠、近、高、低）六個地點和角度各不相同，題目中，“題”的意思是（書寫、提寫）。背誦兩首詩注釋，詩句解釋?！队紊轿鞔濉繁驹娮髡呤牵ㄋ危┏懹危Ｔ娭星皟尚斜憩F(xiàn)了農(nóng)

6、家人的熱情好客。（足）字表達了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）（寫景中寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句）概括成一個成語是（絕處逢生）。6、《爬山虎的腳》，本文作者（葉圣陶）。作者通過（觸、變、巴、拉、緊貼）等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。易錯字音：空（kng）隙均勻（jūnyn）重（chng）疊觸著（zho）墻葉莖（jīng）蛟（jiāo）龍全文背誦。7、《蟋蟀的住宅》，本文作者是（法國）昆