助理社會(huì)工作師資格考試綜合能力訓(xùn)練題及答案

1、1202015社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》全真模擬題及答案(4)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意個(gè)最符合題意)1小明對(duì)女性的家庭暴力提供對(duì)應(yīng)的服務(wù)，該工作內(nèi)容屬于社會(huì)工作的（）基本領(lǐng)域。A康復(fù)服務(wù)B學(xué)校社會(huì)工作C婦女社會(huì)服務(wù)D社會(huì)救助2社會(huì)工作者小王在總結(jié)上一年度工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是（

2、）。A組織社區(qū)巡邏B舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)C開(kāi)展老年人健康知識(shí)講座D建立居民科普宣傳小組3社會(huì)工作者的基本功是（）。A社會(huì)工作者的素質(zhì)B專業(yè)助人方法C社會(huì)工作者的價(jià)值觀D社會(huì)工作者的學(xué)歷4養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者為住養(yǎng)老人提供的社會(huì)工作個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)屬于（）。A專業(yè)社會(huì)工作B普通社會(huì)工作C非專業(yè)社會(huì)工作D行政性社會(huì)工作5從社會(huì)工作起源的角度看，社會(huì)工作最初的工作對(duì)象是（）。A心理障礙群體B身體殘疾群體C婦女兒童老人D物質(zhì)生活最困難群體6目前，盡管世界

3、各國(guó)的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別，但是社會(huì)工作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問(wèn)題的重要制度性手段。因此，～般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是（）。A法律制度的完善B福利制度的發(fā)展C民主政治的發(fā)展D行政制度的改革7國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中的“誠(chéng)信”指的是（）。320A嬰幼兒階段B學(xué)齡前階段c學(xué)齡期階段D青少年階段15對(duì)于一些涉及服務(wù)對(duì)象隱私或者不便于在社會(huì)工作者面前表達(dá)的資料，社會(huì)工作者可以采用（）的方

4、式，讓服務(wù)對(duì)象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。A面對(duì)面交談B發(fā)郵件C調(diào)查表D第三方轉(zhuǎn)述16開(kāi)展工作過(guò)程中，社會(huì)工作者要尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，充分考慮服務(wù)對(duì)象在生理、心理和社會(huì)等方面存在的價(jià)值差異，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的（）原則。A個(gè)別化B尊重C接納D保密17人本治療模式的特點(diǎn)是（）。A注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估B迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題C注重從人際交往的場(chǎng)境中了解服務(wù)對(duì)象D注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度18社會(huì)工作者李躍和服務(wù)對(duì)象何勤接

5、觸幾次后，何勤將生活中的不幸和感情上的遭遇一一道來(lái)，在李躍的幫助下，何勤慢慢調(diào)整了情緒，恢復(fù)了自信。此時(shí)，李躍扮演的角色是（）。A治療者B教育者C倡導(dǎo)者D使能者19小林沒(méi)考上重點(diǎn)高中，但父母愛(ài)子心切，交了擇校費(fèi)后，還是上了重點(diǎn)高中，發(fā)現(xiàn)小林學(xué)習(xí)一直跟不上，而且還退步不少。為了幫助小林，社會(huì)工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（）技巧。A現(xiàn)實(shí)狀況反思B人格發(fā)展反思C直接影響D間接