人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷

1、1人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1人類形成的時(shí)間大約在（）A三四百萬(wàn)年前B二三百萬(wàn)年前C五百萬(wàn)年前D六百多萬(wàn)年前2現(xiàn)代人種的差異出現(xiàn)在下列哪一時(shí)期（）A晚期智人時(shí)期B早期猿人時(shí)期C早期智人時(shí)期D晚期猿人時(shí)期3圖1是古人類頭像復(fù)原圖，屬于哪一進(jìn)化階段？（）A晚期智人時(shí)期B早期猿人時(shí)期C早期智

2、人時(shí)期D晚期猿人時(shí)期4母系氏族時(shí)期在社會(huì)生活中起主導(dǎo)作用的是（）A老年人B年青人C青壯年男子D婦女5貨幣上的圖案往往是一個(gè)國(guó)家歷史的縮影。據(jù)此判斷，下圖中的貨幣來(lái)自哪個(gè)國(guó)家（）A印度B希臘C埃及D英國(guó)圖1311婆羅門(mén)編造說(shuō)：從造物神的嘴演化出婆羅門(mén)，從手生出剎帝利，從腿生出吠舍，從腳生出首陀羅。這就給種姓制度罩上神圣的色彩。該制度出現(xiàn)在（）A古代中國(guó)B古代埃及C古代印度D古代巴比倫12.右圖圖示所反映的制度是（）A分封制度B民主制度C種

3、姓制度D封建等級(jí)制度13.某班級(jí)要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“種姓制度”的歷史話劇表演，他們采用的臺(tái)詞應(yīng)該是（）A“以眼還眼，以牙還牙。”B“別看我只是一個(gè)武士，但我和國(guó)王同屬剎帝利?！盋“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”D“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”14一個(gè)考古隊(duì)從中國(guó)出發(fā)，自東向西去考察亞洲文明古國(guó)的發(fā)源地，最后一站是（）A黃河流域B印度河流域C兩河流域D尼羅河流域15.陳洋同學(xué)準(zhǔn)備以“上古亞非文明”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。他探究的內(nèi)容應(yīng)包