中學教師職稱評審方案

1、1中學教師職稱評審方案為了進一步深化學校內(nèi)部改革，優(yōu)化教師職稱管理體制，完善教師職稱評聘管理制度，調(diào)動教師工作積極性，特制定本方案。一、指導思想：加強崗位管理，完善教師專業(yè)技術(shù)職務崗位聘任制度，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，增強凝聚力、向心力，形成良好的校風、教風。評定過程中堅持“公平、公正、民主”的原則，采取定標自我考核、教職工代表評議、學校職稱領導小組評議及學校行政會議考核相結(jié)合的方式，確保愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教學能力強，教學成績突出的

2、老師脫穎而出。二、評定程序：（一）、成立職稱評審領導小組組長：副組長：成員：職稱評審領導小組由學校領導、中級職稱以上的教師、科組長組成，由校長提名，學校行政會議討論產(chǎn)生，名額7人或9人，負責職稱的考核評聘工作。（申報者是小組成員或與小組成員有直接利益關(guān)系的，小組成員應回避，即不能參與考核打分）（二）資格審查：職稱評審領導小組負責由申報教師向?qū)W校職稱評審領導小組提出申請，由學校職稱評審領導小組進行資格審定，審定合格者才可進行職稱申報。資格

3、條3級6分、4分、2分。不同課題可以累計加分，同一獎項以最高一項計分，滿分為10分。（以教育主管部門的證書和簡報為準）（3）論文、案例、教案評比：任現(xiàn)職以來，由教育行政部門組織認可的獲獎論文、案例、教案、說課稿被評為一、二、三等獎，按國家級分別記10分、8分、6分；省級8分、6分、4分；縣級6分、4分、2分。（不同課題可以累計加分，滿分為10分）。（4）學科輔導：任現(xiàn)職以來，指導學生參加各種比賽，國家級一、二、三等獎分別加5分、4分、3

4、分；省級一、二、三等獎，分別加4分、3分、2分；縣級一、二、三等獎，分別加3分、2分、1分。（滿分為10分）。（5）教學質(zhì)量加分：職稱評定當年度，教育局組織的學科統(tǒng)考（中考、期考），以全縣科任人數(shù)中間數(shù)為基數(shù)1，每前進一名加0.5分。（自評者必須按上述各項記分如實進行自評并計總分，在規(guī)定時間內(nèi)將自評表及自評依據(jù)原件送學校職稱評審領導小組審核，否則視為自動棄權(quán)）。（五）、其他加分：（1）、任現(xiàn)職年限：每年記1分。（2）、教齡與學歷：按不同