《唱給媽媽的搖籃曲》教案

1、《唱給媽媽的搖籃曲》教案《唱給媽媽的搖籃曲》教案教材分析：《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個樂句構成的一段體，曲調優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻，通過一個平日生活的側面，生動地描繪了孩子對媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個小女孩在向你講述一個故事似的，通過八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現出在寧靜在夜晚，主人公對媽媽的熱愛之情，以及生動地描繪對媽媽的愛。教學目標：1、學會歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，進一步體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點，用深情、

2、輕柔的聲音表達歌曲的情感。2、指導學生運用柔美、圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學生熱愛母親、孝敬母親的情感。教學重點：1、用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》用歌聲表達對媽媽的愛。2、解決歌曲的演唱，體驗音樂的情感。教學難點：1、低音5—中音5的八度大跳，一字多音的準確歌唱。2、結束句的哼名音要唱準，唱的時候，眉毛稍微抬起一點。教具準備：多媒體課件鋼琴教學過程：一、組織教學：師生問好！二、導入新課1、出示搖籃曲媽媽哄寶寶

3、睡覺的圖片，讓學生回答：（1）我們看到了什么？（2）媽媽在什么旁邊哄寶寶睡覺？師：是呀，媽媽在我們的成長中付出了愛與艱辛，我們的媽媽是最偉大最無私的。2、復習歌曲《小寶寶睡著了》初步體驗搖籃曲溫柔，甜美、寧靜的特點，為學好歌曲做鋪墊。第一遍用哼鳴唱，第二遍用柔和的聲音唱。三、學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》1、今天老師給大家?guī)硪粋€小故事。師：同學們，在凜冽的寒風中是媽媽溫暖的手引領著我們不斷的前行；在漆黑的夜里又是媽媽唱著優(yōu)媽媽就伏在桌子

4、上睡覺，你在唱搖籃曲。速度在本歌曲中起著重要的作用，所以只有速度適當表演才會更為入情。（3）聲音的輕柔是表演本歌在音色上的重要特征，只有輕柔的聲音才能表現寧靜的氣氛與情景。（4）學生再次完整演唱：（伴奏音樂）師：唱的真好，我想媽媽聽到你們這樣的歌聲，一定會被感動的。四、鞏固歌曲：師：媽媽為什么在睡夢中會微微笑呀？生：、、、、、1、請兩位同學為領唱，其他同學用哼鳴來伴唱。2、男女同學分組演唱。師：我們都已經長大了，自己的事情要自己做，讓媽

5、媽多休息一會，是不是對媽媽的愛呀？生：是。師：讓學生說一說自己都會做哪些事情？學生：自由發(fā)言。3、師生共同演唱《不再麻煩好媽媽》。五、拓展：同學們，我相信每一同學也都深深的愛著自己的媽媽，可能有時不知道如何去表達！其實讓他們感受到幸福的方式有很多，除了用歌聲，生活當中一句簡單的問候，一個交流的眼神，一句體貼的話語，都足以表達我們對媽媽深切的愛，可以把我們和媽媽的心拉得更緊！觀看一段視頻。六、小結：師：我們的音樂課就要結束了，但我們對父母