《三字經(jīng)》教案

1、1五年級下冊國學(xué)《三字經(jīng)》教學(xué)計(jì)劃五年級下冊國學(xué)《三字經(jīng)》教學(xué)計(jì)劃陶真慧陶真慧一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想國學(xué)是我校開設(shè)的校本課程，旨在以傳統(tǒng)文化來熏陶學(xué)生，以古典之美來陶冶學(xué)生，在校園中形成良好的風(fēng)氣。二、教學(xué)內(nèi)容及教材簡析二、教學(xué)內(nèi)容及教材簡析五年級下冊國學(xué)以傳統(tǒng)幼學(xué)教材《三字經(jīng)》為教學(xué)內(nèi)容?！度纸?jīng)》全文1128字，它言簡意賅，包含的內(nèi)容十分廣泛，講述歷史，介紹知識，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，它采用三言韻語，朗朗上口，便于記憶，通俗易懂，有“袖里通鑒

2、綱目”之稱。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解基本的人文常識、歷史知識、人物典范。2.通過教學(xué)進(jìn)行閱讀積累，培育高尚的審美情感，塑造健康向上的人格。四、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)《三字經(jīng)》教學(xué)的重點(diǎn)在于理解意蘊(yùn)，反復(fù)誦讀，了解文史常識，學(xué)習(xí)人物典范，并在生活學(xué)習(xí)中以古代典范人物為榜樣指導(dǎo)自己的行動(dòng)。五、具體措施五、具體措施認(rèn)真?zhèn)湔n上課，在思想上重視國學(xué)課程，不占用國學(xué)課教學(xué)時(shí)間，不應(yīng)付，不走過場，把國學(xué)教學(xué)落到實(shí)

3、處。在讀原文的基礎(chǔ)上，引入歷史故事，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)生活。采取多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把校本課程上成一門學(xué)生喜歡上、積極學(xué)的課程。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦積累。幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背。對朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。要求學(xué)生學(xué)以致用，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際，在生活學(xué)習(xí)中以之指導(dǎo)自己的行動(dòng)。六、課時(shí)安排六、課時(shí)安排1、人之初——名俱楊1課時(shí)3五年級上冊國學(xué)《三字經(jīng)》教學(xué)總結(jié)五年級上冊國學(xué)《三字經(jīng)》教學(xué)

4、總結(jié)陶真慧陶真慧一、總體情況一、總體情況按學(xué)校規(guī)定，校本課程——“國學(xué)誦讀”在五年級開設(shè)《三字經(jīng)》。我本期教學(xué)內(nèi)容是《三字經(jīng)》后半部分和五年級春季版《中華經(jīng)典誦讀》，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。一學(xué)期下來，學(xué)生都大有收獲。二、教學(xué)效果顯著。二、教學(xué)效果顯著。《三字經(jīng)》的教學(xué)效果已經(jīng)在同學(xué)們身上顯現(xiàn)！學(xué)生懂得了教育子女貴在專心致志，良好的教育環(huán)境對孩子成長的重要性；學(xué)生懂得了從小要接受教育，努力學(xué)習(xí)才能有知識懂道理；學(xué)生懂得了孝悌與

5、和順，仁義禮智信五常，五倫十義；懂得了要做有用的對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。學(xué)生還知曉了三才四季五行五谷六畜七情八音等常識，知曉了從古到今歷史朝代的興替，知曉了古代勤學(xué)的典范如趙普、孫敬、蘇秦、孫康朱買臣、李密、粱灝、李泌、蔡文姬、謝道韞、劉晏等?？傊?，開設(shè)國學(xué)課意義深遠(yuǎn)。學(xué)生們受到了一次中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和教育，對提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、積累的經(jīng)驗(yàn)三、積累的經(jīng)驗(yàn)1、深入理解

6、原文思想意義?！度纸?jīng)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等的儒家傳統(tǒng)思想和文化，它教會(huì)人們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何孝敬父母、尊敬師長、友愛兄弟姐妹與同學(xué)，如何勤學(xué)增長才干。也包含了歷史知識和古代典籍介紹。我在教學(xué)中進(jìn)行一定的講解，來幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，汲取其中的思想精華，受到思想情感的熏陶，并增長見聞。2、以故事增強(qiáng)趣味性。在教學(xué)中，插入一些與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的故事，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味，生動(dòng)性。如“孟母三遷”“五子登科”“黃香溫席”“孔融讓梨”“倉頡造