高中歷史小論文的撰寫(xiě)方法與技巧

1、1高中歷史小論文的撰寫(xiě)方法與技巧高中歷史小論文的撰寫(xiě)方法與技巧撰寫(xiě)歷史小論文可以反映出學(xué)生歷史的基本素養(yǎng)和綜合能力。高考試卷中的歷史小論文題，一般有兩種類型，一是史論題，要求考生論證說(shuō)明某一歷史觀點(diǎn)；二是史料題，要求考生從給出的史料中提煉出文章的主題，自擬題目，撰寫(xiě)論文。一、一篇好的小論文的標(biāo)準(zhǔn)是什么？一、一篇好的小論文的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我這兒選取了2003年上海高考閱卷專家組的一篇點(diǎn)評(píng)文章。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，融入世界應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，融入世界——中國(guó)近代

2、化的足跡古人云：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！鼻铱粗袊?guó)近代史上，中華民族破舊立新、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、融入世界，向獨(dú)立富強(qiáng)前進(jìn)的近代化足跡。(點(diǎn)評(píng)：論題以“應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，融入世界”來(lái)概括中國(guó)近代化的足跡，既突出醒目，又有自己的見(jiàn)解；開(kāi)篇文字簡(jiǎn)潔明了，既概括了小論文的全部?jī)?nèi)容，又為具體論述張目，甚佳)19世紀(jì)40年代，英國(guó)完成工業(yè)革命，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，為謀求原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，海外殖民擴(kuò)張加大。于是，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂

3、《南京條約》，中國(guó)由閉關(guān)鎖國(guó)到被迫開(kāi)關(guān)，卷入資本主義世界市場(chǎng)，開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。以林則徐、魏源為首的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子從天朝迷夢(mèng)中清醒，開(kāi)眼看世界，并提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”，對(duì)近代化起了思想啟蒙作用。19世界60年代，中國(guó)面臨內(nèi)憂外患。對(duì)內(nèi)有太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)余波，對(duì)外又有第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗。于是地主階級(jí)改革派開(kāi)展了自救運(yùn)動(dòng)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。提出“自強(qiáng)”與“求富”口號(hào)，創(chuàng)辦大量近代民用、工用企業(yè)，培養(yǎng)大量這方面人才和留學(xué)生，以鞏固其統(tǒng)治。洋務(wù)

4、運(yùn)動(dòng)只是器物改革，沒(méi)有觸及封建體制，所以不可能使中國(guó)走上獨(dú)立富強(qiáng)之路。但是，它在客觀上刺激了資本主義發(fā)展，抵御了外資在華的擴(kuò)張?？偫硌瞄T的設(shè)立也是清政府最早設(shè)立的外交機(jī)構(gòu)。中國(guó)終于邁出了近代化的第一步。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐洲展開(kāi)第二次工業(yè)革命，主要資本主義國(guó)家過(guò)渡到帝國(guó)主義，生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)，對(duì)外擴(kuò)張進(jìn)一步加強(qiáng)。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)半殖民地半封建日益嚴(yán)重。其它列強(qiáng)又在中國(guó)掀起瓜分狂潮，劃分勢(shì)力范圍。在民族危機(jī)

5、日益嚴(yán)重時(shí)，戊戌變法、辛亥革命應(yīng)運(yùn)而生。從變法圖存到自下而上推翻封建王朝，從封建專制到資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，中國(guó)的近代化正一步一步深入。（點(diǎn)評(píng)：三段文字有條不紊地?cái)⑹隽藦哪暇l約到辛亥革命的歷史，提出中國(guó)由閉關(guān)鎖國(guó)到被迫門戶開(kāi)放，愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的覺(jué)醒對(duì)近代化的啟蒙作用，上層變法自救與自下而上的辛亥革命有根本的不同等論點(diǎn)，從而得出從學(xué)習(xí)器物到學(xué)習(xí)制度乃近代化進(jìn)程步步深入的結(jié)論。論從史出，堅(jiān)實(shí)有力。在論述中國(guó)變化的同時(shí)，密切聯(lián)系了導(dǎo)致這些變化的

6、外部原因——英國(guó)完成工業(yè)革命后向外擴(kuò)張，歐洲第二次工業(yè)革命等等。近百年歷史的論述，線索明晰，突出了中國(guó)在近代化過(guò)程中，不斷遭受侵略，不斷反抗、圖強(qiáng)的主題。）1915年以后，以陳獨(dú)秀、胡適、李大釗為首的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子展開(kāi)了一場(chǎng)思想解放斗爭(zhēng)新文化運(yùn)動(dòng)。批判封建思想，呼喚“民主”和“科學(xué)”。（點(diǎn)評(píng)：世界背景何在？）1917年，十月革命的勝利傳來(lái)了馬克思主義，為共產(chǎn)黨成立提供了理論指導(dǎo)和干部準(zhǔn)備。中國(guó)近代化又上了一層臺(tái)階。1972年，美蘇冷戰(zhàn)日趨

7、激烈，美國(guó)解除對(duì)中國(guó)封鎖，周恩來(lái)與尼克松會(huì)晤，中國(guó)開(kāi)始正式向世界開(kāi)放了。1978年，十一屆三中全會(huì)提出解放思想，實(shí)事求是，將黨的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，十二大改革開(kāi)放，十四大建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，中國(guó)開(kāi)放力度日益加大。21世紀(jì)，政治、經(jīng)濟(jì)全球化。中國(guó)西部開(kāi)發(fā)、申博成功、加入WTO，對(duì)中國(guó)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。中國(guó)必須更開(kāi)放。（點(diǎn)評(píng)：論述符合題目要求，但部分史實(shí)的理解有誤。最后一句與主題無(wú)關(guān)的文字可刪去。）歷史告訴我們，從被迫融入世界到

8、主動(dòng)融入世界，中國(guó)的近代化是曲折的、開(kāi)放的過(guò)程。所以，我們要珍惜今天的機(jī)遇，開(kāi)發(fā)開(kāi)放，科教興國(guó)，將社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)得更好。總評(píng)：這是一篇較好的符合小論文規(guī)范的文章。標(biāo)題醒目合理，論述根據(jù)題目要求，圍繞材料展開(kāi)，史實(shí)清楚，觀點(diǎn)鮮明而且言之有據(jù)。開(kāi)頭有概述，結(jié)尾有呼應(yīng)。不足之處是個(gè)別史實(shí)解讀有誤，如1972年冷戰(zhàn)形勢(shì)，周恩來(lái)與尼克松會(huì)談標(biāo)志中國(guó)開(kāi)放等等。從中我們可以看出一篇好的小論文可能應(yīng)具備以下一些要素：3（l）題目：要簡(jiǎn)潔、醒目，既能概

9、括論文的中心內(nèi)容，又能引人注意。為了更好地揭示論點(diǎn)，也常常用副題，作為對(duì)正題的補(bǔ)充。（2）緒論：主要導(dǎo)出論點(diǎn)。緒論必須寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，在整篇文章中所占的比例要小。（3）本論：必須根據(jù)論點(diǎn)，或正面立論，或批駁不同的看法，要周詳?shù)卣撟C文中的全部論點(diǎn)。這一部分內(nèi)容多，為求眉目清楚，可以加上小標(biāo)題或用不同的序碼。其中小標(biāo)題可以是并列式、遞進(jìn)式、正駁對(duì)照式?；疽螅悍项}目要求，做到史論結(jié)合，層次分明，段、文中要兼顧邏輯性（主要包括知識(shí)邏輯——?dú)v

10、史學(xué)科的四大要素、思維邏輯），書(shū)寫(xiě)工整。本論部分是論文的核心，必須全力把它寫(xiě)好。（4）結(jié)論：這一部分要對(duì)緒論中提出的、本論中分析論證的問(wèn)題加以綜合概括，從中引出結(jié)論和思考，使讀者能夠明確了解作者獨(dú)到見(jiàn)解之所在。正文結(jié)構(gòu)需要具備四要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論。a)論點(diǎn)是論文闡述的具體觀點(diǎn)，相當(dāng)于文章的主題和小標(biāo)題，要明確、簡(jiǎn)練、不能含糊費(fèi)解。b)論據(jù)服務(wù)于論點(diǎn)，一般用題目所給材料，相關(guān)歷史事實(shí)或自己的拓展性思考來(lái)說(shuō)明論點(diǎn)；c)論證是用理論

11、（文明史理論）做指導(dǎo)，選取典型的事例或運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯分析來(lái)闡述和證明論點(diǎn)。d)結(jié)論是對(duì)全文進(jìn)行扼要概括或總結(jié)。三、真題回顧、真題回顧典型例題1、（2010年全國(guó)卷第40題第3問(wèn)）(13分)（難度系數(shù)0.26，全省平均分3.42分）材料三：包含著整個(gè)資本主義生產(chǎn)方式的萌芽的雇傭勞動(dòng)是很古老的；它個(gè)別地和分散地同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經(jīng)具備時(shí)，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產(chǎn)方式?！鞲袼梗骸斗炊帕终摗氛?qǐng)回答：根據(jù)材料并

12、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述對(duì)恩格斯所說(shuō)“歷史前提”的認(rèn)識(shí)。（要求：以對(duì)“歷史前提”的認(rèn)識(shí)為中心：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）（13分）典型例題2、2011年高考全國(guó)文綜卷（課標(biāo)）第41題西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對(duì)全世界軍事、經(jīng)濟(jì)的控制。非洲、拉丁美洲和的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)時(shí)才會(huì)被提到，他們的歷史也就

13、是從歐洲的開(kāi)始的。然而，在過(guò)去的十多年中，一些歷史學(xué)家對(duì)上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開(kāi)拓方面，亞洲與中東國(guó)家都是對(duì)全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世界進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過(guò)那些發(fā)達(dá)的亞洲國(guó)家。因此，西方崛起是比較臨近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都改歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于的事情。

14、——摘編自杰克戈德斯通《為什么是歐洲？—世界史視角下的西方崛起（15001850）》評(píng)材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）(難度系數(shù)為0.43，全省平均分5.02分)教育部考試中心提供的評(píng)分參考：教育部考試中心提供的評(píng)分參考：第一等（13—11分）：①觀點(diǎn)明確；②能有機(jī)結(jié)合材料并充分利用中外史實(shí)，多角度論證觀點(diǎn)；③邏輯嚴(yán)密，論述充分，表達(dá)清晰。第二等（10～6分）①觀點(diǎn)較明確；②能