視覺(jué)傳達(dá)考察報(bào)告

1、時(shí)間：2012年10月22號(hào)地點(diǎn)：南京、杭州、蘇州、上海一、考察主題考察城市視覺(jué)傳達(dá)方面的概念設(shè)計(jì)和視野開(kāi)闊，能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)中得到充分的體現(xiàn)。二、概述（一）調(diào)查目的。（二）調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題。調(diào)查時(shí)間：2012年10月22號(hào)調(diào)查地點(diǎn)：杭州、蘇州、上海、田子坊藝術(shù)區(qū)調(diào)查范圍：杭州西湖、拙政園、周莊、上?，F(xiàn)代藝術(shù)館調(diào)查要點(diǎn)：學(xué)習(xí)頂尖上的藝術(shù)所要解決的問(wèn)題：通過(guò)考察，了解所在城市的藝術(shù)

2、，尤其是視覺(jué)傳達(dá)方面的，通過(guò)對(duì)色彩、造型方面的考察來(lái)完成此次目的。（三）調(diào)查研究的方法。采用團(tuán)隊(duì)考察的方式，分小組進(jìn)行，通過(guò)拍照的方式記錄所見(jiàn)所聞。三、正文(一)杭州——中國(guó)美院作為一個(gè)大學(xué)生，不容置疑我們都對(duì)國(guó)美有無(wú)限的向往，這樣的學(xué)校，進(jìn)一步講，美術(shù)學(xué)院，作為一種教學(xué)場(chǎng)所，既有自己實(shí)際用途上的特殊需求，也有作為公共場(chǎng)所時(shí)人生活于其中的普遍性需求。完美的追求了“藝術(shù)性”、“文化性”，這給我留下了很強(qiáng)的視覺(jué)藝術(shù)感。不愧是國(guó)美，真的非常漂

3、亮，能在里面讀書(shū)真的是很幸福。在校園里邊走邊看指示牌，校園將景觀作為一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的系統(tǒng)，隨著時(shí)間展開(kāi)，建立一個(gè)自然的過(guò)程，而不是一成不變的景色。將自然的演變和發(fā)展進(jìn)程納入開(kāi)放的景觀體系之中。象山校區(qū)中有許許多多的廊道，曲曲折折，看似無(wú)規(guī)則，但卻是應(yīng)“自然”二字，而且這種曲折變化，均與觀景有關(guān)，妙在其中。既興奮又激動(dòng)。很開(kāi)心的一天。希望有機(jī)會(huì)，以后能舊地重游。國(guó)美一日游頗有收獲。我們坐上開(kāi)往杭州的大巴上，在車(chē)上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，別有一番情致，

4、還和老師一起玩游戲，中午到達(dá)蘇堤，導(dǎo)游帶著我們邊講解邊走進(jìn)去，到達(dá)西湖旁邊，哇，我想終于看到西湖了，坐在游艇上游了西湖一圈，總結(jié)一下導(dǎo)游的說(shuō)辭，杭州西湖就是“斷橋不斷孤山不孤!湖中有島島中有湖”!最重要的是我們還看到了人名幣紙幣后面的背景，原來(lái)就是拍的西湖，我又漲了見(jiàn)識(shí)，之后導(dǎo)游告訴我們可以去雷峰塔或者中國(guó)美術(shù)學(xué)院，我們?nèi)宄扇旱木筒叫腥チ嗣涝海阈Φ氖?，一位打掃衛(wèi)生的阿姨說(shuō)過(guò)了前面的紅綠燈就可以到達(dá)，結(jié)果我們走了半個(gè)多小時(shí)才看到，不過(guò)

5、去的是國(guó)美的研究院，途中還經(jīng)過(guò)浙江美術(shù)館，有幸看了董小明水墨作品展，美術(shù)館的建筑特色更富現(xiàn)代化，與其作品完美的結(jié)合在了一起。次日去了中美美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)，我們參觀了視覺(jué)傳達(dá)樓，其樓的外形建造是許多可以打開(kāi)的黃色門(mén)構(gòu)成，給人很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，區(qū)別于其他的建筑走進(jìn)大廳的感覺(jué)就是一個(gè)共廠，到處都是學(xué)生的作品，有壁畫(huà)、空間展示、雕刻、版畫(huà)等一系列作品看的我們頓時(shí)有種挫敗感，美院和別的學(xué)校最大的區(qū)別就是更注重實(shí)踐，上課就好像是開(kāi)會(huì)一樣，各抒己見(jiàn)，

6、對(duì)我影響最深的作品是《靜觀自得》（三）上海——外灘上海作為中國(guó)最發(fā)達(dá)的課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程代碼：i04bs162總學(xué)時(shí)：3周學(xué)分：3類(lèi)別：硬件■軟件□適用專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向）一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)設(shè)計(jì)考察課程實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作，提高設(shè)計(jì)技能和學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)；實(shí)際參與項(xiàng)目，使學(xué)生能夠熟練掌握設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本流程以及利用不同的軟件實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的藝術(shù)創(chuàng)作，從而培養(yǎng)具備專(zhuān)業(yè)

7、設(shè)計(jì)理論知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)能力的全方位人才，幫助學(xué)生在畢業(yè)后更好的融入社會(huì)。二、實(shí)訓(xùn)要求1參觀記錄實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞；2了解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司所需要的人才模式；3了解自身所欠缺的能力在那些方面；4.通過(guò)參觀交流，接觸現(xiàn)今成熟的設(shè)計(jì)手法；5參與到企業(yè)、公司真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中、學(xué)習(xí)并實(shí)踐。6.將實(shí)踐所得的資料進(jìn)行歸納整理，并將其運(yùn)用到將來(lái)的設(shè)計(jì)生活中去。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，設(shè)計(jì)系09級(jí)藝設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生將于2012年暑期前往國(guó)內(nèi)

8、各個(gè)城市（學(xué)生本身生源所在地）的企業(yè)單位及設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)地考察（學(xué)生考察實(shí)習(xí)公司需符合視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向的相關(guān)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)工作室、企事業(yè)單位宣傳部門(mén)、報(bào)社、出版社等），并與該公司設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。利用這時(shí)期，選取某設(shè)計(jì)企業(yè)作為自己的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，結(jié)合自己以往所掌握的知識(shí)，參與到企業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去，并學(xué)以致用。四、實(shí)訓(xùn)完成形式1真實(shí)、完整填寫(xiě)在企實(shí)習(xí)登記表，并由實(shí)習(xí)、考察所在企業(yè)簽章；2整理考察、實(shí)習(xí)資料，撰寫(xiě)5000子以上的考察、實(shí)

9、習(xí)報(bào)告，完整、細(xì)致記錄其在企業(yè)里參與項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程，包括成果展示；要求按照格式書(shū)寫(xiě)，圖文并茂；3對(duì)考察心得進(jìn)行論文的撰寫(xiě)；制作不少于30頁(yè)的考察、實(shí)習(xí)成果展示ppt，要求構(gòu)架清晰、展示充分、圖文并茂；4完成制作考察ppt進(jìn)行講解并匯報(bào)。六、成績(jī)考核與評(píng)定方法考核方式：通過(guò)對(duì)報(bào)告、ppt及平時(shí)成績(jī)?nèi)矫孢M(jìn)行綜合評(píng)定，共分為五級(jí)評(píng)定：為優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①考察ppt報(bào)告一份，5000字以上，要求：根據(jù)每天行程進(jìn)行撰寫(xiě)，