小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄表

1、1音樂(lè)興趣小組記錄表時(shí)間1地點(diǎn)音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(lè)(1)活動(dòng)過(guò)程一、表演1、聽(tīng)歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽(tīng)1、借助幻燈、圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽(tīng)音樂(lè)。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的

2、歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)?；顒?dòng)效果學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，效果良好。時(shí)間3地點(diǎn)音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(lè)(2)活動(dòng)過(guò)程一、聆聽(tīng)《歌聲與微笑》1、初聽(tīng)歌曲，隨著歌聲拍手。問(wèn)：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，自編動(dòng)作表演。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問(wèn)：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、

3、長(zhǎng)、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音?；顒?dòng)效果了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂(lè)器原理知識(shí)。3時(shí)間9地點(diǎn)音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容美麗的動(dòng)物（2）活動(dòng)過(guò)程聆聽(tīng)《龜兔賽跑》1、初聽(tīng)前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽(tīng)辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？2、初聽(tīng)全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問(wèn)：聽(tīng)

4、了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。活動(dòng)效果感知童話音樂(lè)的情趣。時(shí)間11地點(diǎn)音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容美麗的動(dòng)物（3）活動(dòng)過(guò)程表演《大鹿》１.用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽(tīng)唱前，讓學(xué)生聽(tīng)著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２.歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)