如何提升你的思維創(chuàng)新力_第1頁
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1、如何提升你的思維創(chuàng)新力?如何提升你的思維創(chuàng)新力?如何提升你的思維創(chuàng)新力?思維是什么?專家研究表明,左右一個人成功的最關鍵因素是思維模式,不在于智商的差異,企業(yè)運營也是如此,一個具有良好思維力的企業(yè)主才能成長為真正的企業(yè)家,而不具備基本思維力的老板,則可能永遠沒有出頭的機會,思維和觀念才是控制成功的核心密碼,因此,如何培養(yǎng)一個人的思維創(chuàng)新力,才是受益終生的頭等大事。當前,大學生就業(yè)問題十分嚴重,為什么?整合社會都缺少解決就業(yè)問題的創(chuàng)新思維

2、能力,常規(guī)思維是束縛發(fā)展的禁錮之一,只有善于突破常規(guī)思維定式,才有可能做出大事來,思維習慣的形成是時間積累的結果,不是一朝一夕的,改變一個人的生活容易,但改變他的思維習慣很難,貧窮和富有并不在于物質上的比對,更在于思維模式的本質差異,掌握富人的思考模式,加上自身的行動力,普通人也可以成為大有作為的人,這里簡單介紹一下關于思維修煉的基本常識。一、思維的類型:(并簡析思維與左右腦關系)1、邏輯思維(抽象思維)(線型):借概念、判斷、推理等抽

3、象形式反映現象的思維活動,運用分析、綜合、歸納、演繹、比較等,文案較擅長,由文字入手。事實型(喜歡事實與數據等硬信息,不習慣模棱兩可東西,習慣邏輯、結構、效率),硬思維,理性腦(美科學家斯佩里1981年研究人腦,諾貝爾獎。邏輯思維)?,F實腦,自身腦(日學者春山茂雄,個人畢生經驗),顯意識(左腦)冰山一角。2、形象思維(直覺思維)(面型):借助具體形象思考,由畫面入手,設計美術擅長。價值型(依直覺價值觀道德觀做依據,更善于接納變化、沖突矛

4、盾,基本上依賴于各種觀念的融合),軟思維,感性腦,祖先腦(人類500萬年進化智慧,直覺靈感頓悟,是左腦記憶量100萬倍),潛意識(右腦)海面下的冰山3、靈感思維(頓悟思維)(體型)具有突發(fā)性、跳躍性、創(chuàng)新性、興奮性特質。愛因斯坦:想象力比知識更重要。實踐中要綜合運用,創(chuàng)作時,價值型思維方式,選擇決策時,事實型。平時嘗試多練習左手,刺激右腦開發(fā)。專業(yè)創(chuàng)意人的技巧不單是想出創(chuàng)新意念,更重要想出“運用“意念。韋伯揚認為:創(chuàng)意產生過程與福特汽車

5、的生產過程頗為相像,也是在一個流水線上進行的。在此生產過程中,創(chuàng)意依照一個可以被學習和掌握的操作技巧活動,它的有效應用與其他任何工具的有效應用一樣,也只不過是一件與技巧有聯系的事情。他相信規(guī)律、法則,相信經過訓練的心智能產生敏銳迅速的判斷相關性的能力,不認為創(chuàng)造力是自然的恩賜,唯有樹立此觀念,廣告教育才有存在的可能。二、靈感的產生過程:如何提升你的思維創(chuàng)新力?如何提升你的思維創(chuàng)新力?——成功的最關鍵因素成功的最關鍵因素思維力創(chuàng)新力成功思

6、維是什么專家研究表明,左右一個人成功的最關鍵因素是思維模式,不在于智商左右一個人成功的最關鍵因素是思維模式,不在于智商的差異的差異,企業(yè)運營也是如此,一個具有良好思維力的企業(yè)主才能成長為真正的企業(yè)家,而不具備基本思維力的老板,則可能永遠沒有出頭的機會,思維和觀念才是控制成功的核心密碼,因此,如何培養(yǎng)一個人的思維創(chuàng)新力,才是受益終生的頭等大事。當前,大學生就業(yè)問題十分嚴重,為什么整合社會都缺少解決就業(yè)問題的創(chuàng)新思維能力,常規(guī)思維是束縛發(fā)展

7、的禁錮之一,只有善于突破常規(guī)思維定式,才有可能做出大事來,思維習慣的形成是時間積累的結果,不是一朝一夕的,改變一個人的生活容易,但改變他的思維習慣很難,貧窮和富有并不在于物質上的比對,更在于思維模式的本質差異,掌握富人的思考模式,加上自身的行動力,普通人也可以成為大有作為的人,這里簡單介紹一下關于思維修煉的基本常識。一、思維的類型:(并簡析思維與左右腦關系)1、邏輯思維(抽象思維)——(線型):借概念、判斷、推理等抽象形式反映現象的思維

8、活動,運用分析、綜合、歸納、演繹、比較等,文案較擅長,由文字入手。事實型(喜歡事實與數據等硬信息,不習慣模棱兩可東西,習慣邏輯、結構、效率),硬思維,理性腦(美科學家斯佩里1981年研究人腦,諾貝爾獎。邏輯思維)?,F實腦,自身腦(日學者春山茂雄,個人畢生經驗),顯意識(左腦)冰山一角。2、形象思維(直覺思維)——(面型):借助具體形象思考,由畫面入手,設計美術擅長。價值型(依直覺價值觀道德觀做依據,更善于接納變化、沖突矛盾,基本上依賴于

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