合作!競爭!教學(xué)設(shè)計

1、課題：第八課：競爭合作求雙贏課題：第八課：競爭合作求雙贏主備教師：審核組長：審核領(lǐng)導(dǎo)：教學(xué)內(nèi)容：合作！競爭！教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過教學(xué)與活動，使學(xué)生認(rèn)識什么是合作中競爭以及什么是競爭中合作。能力目標(biāo)：通過活動鍛煉同學(xué)之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過活動，促使學(xué)生學(xué)會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學(xué)習(xí)如何

2、競爭與合作的過程中，學(xué)會如何做人。教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人，學(xué)會如何處事教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人，學(xué)會如何處事解決難點辦法：小組討論教學(xué)法、體驗式教學(xué)法教具準(zhǔn)備：教材及其資料教學(xué)課時：1教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個性化設(shè)計、、預(yù)習(xí)檢測完成能力訓(xùn)練中自主學(xué)習(xí)部分、、明確目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)，初步懂得本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識，根據(jù)自主預(yù)習(xí)內(nèi)容，判斷出本節(jié)重難點是什么。、、多向互動，精講點撥

3、故事導(dǎo)入故事導(dǎo)入師：在上課前，老師想給大家講一個故事，故事是這樣的：小金和小王兩人一起走進(jìn)森林，突然遇見一只兇猛的老虎。小金因為跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金說，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，我們還是一起對付老虎吧。小金卻說……教師：大家猜一猜小金會怎么說呢？師：看來這位同學(xué)非常了解小金的心思。接下來的故事中，小王真的被老虎吃掉了嗎？讓我們繼續(xù)說故事。小金說，我知道我跑不過老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。小王說

4、，那倒未必，他放開小金，快速地爬上旁邊的一顆大樹，而小金不會爬樹，結(jié)果小金……師：大家猜一猜小金的命運(yùn)會如何呢？師：故事的結(jié)果真如大家所說，小金被老虎吃掉了嗎？我們接著說故事。老虎吃掉了不會爬樹的小金，繼續(xù)在樹下守候，小王的命運(yùn)又將如何呢？師：請大家猜猜小王的命運(yùn)又將如何呢？教師：故事的結(jié)局是小金和小王都難逃喪學(xué)生翻書完成學(xué)生從教材中劃出知識學(xué)生：小金會說，我知道我跑不過老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。（言外之意小王被老虎吃

5、掉了）學(xué)生：小金被老虎吃掉了。學(xué)生：要么被老虎吃掉，要么被餓死。小結(jié)：（1）在合作中競爭，要尊重競爭對手，以實現(xiàn)取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。（2）在合作中競爭是一種全新的競爭理念，競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄?；顒铀模簩嶒灮顒铀模簩嶒灐疤由薄疤由苯處煟?、根據(jù)實驗要求（見參考的材料）指示學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)設(shè)計出“逃生”方案。2、組織學(xué)生開展實驗。3、現(xiàn)場采訪：（1）為什么設(shè)計這樣的“逃生”方案？（2）在臨時小組

6、內(nèi)誰是真正的“贏家”？（3）臨時小組實驗的成功或失敗，對你有什么啟發(fā)？小結(jié)：（1）“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”或“多贏”原則。（2）需要處理好自己和他人的關(guān)系。（3）需要形成團(tuán)隊精神。、、有效訓(xùn)練，及時反饋學(xué)生完成能力訓(xùn)練選擇題和材料分析題，檢測本科所學(xué)知識和掌握情況、、師生互動，總結(jié)升華簡要小結(jié)本節(jié)知識，指出重難點討論，回答。學(xué)生：1、一部分觀看2、一部分設(shè)計“逃生”方案，開展實驗。3、思考并接受采訪。學(xué)生積極思考，自己獨(dú)立完成學(xué)生