人教版新課標(biāo)一年級(jí)語文上冊(cè)第一單元教案

1、1第一單元第一單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡(jiǎn)析本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了五篇識(shí)字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對(duì)韻歌》。通過這一組識(shí)字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望，在具體語境中，了解象形字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用歸類法識(shí)記漢字。本單元還安排了“口語交際”“語文園地一”和“快樂讀書吧”。課題課題內(nèi)容內(nèi)容簡(jiǎn)說簡(jiǎn)說天地人本課是識(shí)字課。展示了“天、地、

2、人、你、我、他”六個(gè)漢字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛識(shí)字的習(xí)慣。金木水火土本文以兒歌的形式，巧妙地把“一~五”這五個(gè)數(shù)字與“金木水火土”相對(duì)應(yīng)，注意掌握其中的反義詞?？诙勘菊n是看圖識(shí)字，五個(gè)漢字屬于人體器官。每個(gè)字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程，融兒童情趣與識(shí)字為一體。日月水火本課是象形字歸類識(shí)字。八個(gè)漢字配以八幅圖片，圖文結(jié)合展示了漢字演變的過程。對(duì)韻歌本課是對(duì)對(duì)子的形式，用“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，

3、柳綠對(duì)桃紅?！钡捻嵨奶峁┱Z境，配以山川風(fēng)景插圖。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫17個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)“一、丨、、、亅、、丶、、、”10種筆畫。3.會(huì)按筆順在田字格中正確書寫。4.結(jié)合具體語境、情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫17個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)“一、丨、、、亅、、丶、、、”10種筆畫。3.結(jié)合具體的語境和情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣。課時(shí)課時(shí)分配分配

4、1.《天地人》…………………………………………………2~3課時(shí)2.《金木水火土》……………………………………………2~3課時(shí)3.《口耳目》…………………………………………………2~3課時(shí)3一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情感。（用時(shí)：4分鐘）1.課件出示圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞。2.引問：你觀察到圖中有些什么？3.揭題，指導(dǎo)讀課題。1.學(xué)生看課件欣賞圖片。2.學(xué)生用自己的語言描述看到了藍(lán)天、黃土地、人物等。3.學(xué)生齊讀課題。二、借助圖畫，學(xué)習(xí)生字。（用時(shí)：2

5、6分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生看圖畫，學(xué)習(xí)生字“天、地、人”。2.教師引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合識(shí)記生字。3.檢查反饋，組織學(xué)生匯報(bào)。（1）指名認(rèn)讀生字，檢查掌握情況。（2）出示生字卡片，組織學(xué)生開展識(shí)字比賽。（3）指名領(lǐng)讀全部生字，比一比，誰學(xué)得最快。（4）開火車讀生字，檢查全體同學(xué)掌握情況。4.教師引領(lǐng)學(xué)生在游戲中識(shí)字，鞏固生字。1.學(xué)生仔細(xì)看圖畫。2.學(xué)生根據(jù)圖畫自學(xué)生字。3.學(xué)生之間互相交流自學(xué)情況。（1）2~3名同學(xué)讀生字“天、地、人”，比一比誰

6、讀得最準(zhǔn)確、聲音最洪亮。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。（2）學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡進(jìn)行搶答，最先回答正確者獲勝。（3）2~3名學(xué)生做小老師，領(lǐng)讀生字，如果讀對(duì)了，其他同學(xué)跟讀。（4）學(xué)生以小組為單位，一個(gè)接一個(gè)地認(rèn)讀生字，比一比哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)，哪個(gè)小組就獲勝。4.做摘蘋果游戲，誰先讀出生字，誰讀對(duì)了，果子就歸誰了，最后看誰的果子最多。三、鞏固識(shí)字，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（用時(shí)：101.識(shí)字大轉(zhuǎn)盤。（課件出示轉(zhuǎn)盤：上面標(biāo)有“天、地、人”的生字，讓學(xué)生上來