《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教案

1、關(guān)于機(jī)械關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)課設(shè)計(jì)課程的程的說(shuō)明講授任何一門課程都得首先對(duì)它有個(gè)輪廓的了解因而有必要先對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。一、本一、本課程在程在專業(yè)專業(yè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃中的地位與作用劃中的地位與作用本課程是機(jī)械類各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一主門干課程屬技術(shù)基礎(chǔ)課。因而它不僅要求學(xué)生預(yù)先學(xué)完工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程材料、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械原理、公差與技術(shù)測(cè)量等先修課程而且要求學(xué)生結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)

2、際和機(jī)器的具體工作條件去設(shè)計(jì)合用的零(部)件及簡(jiǎn)單的機(jī)械以便為順利地過(guò)渡到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及進(jìn)行專業(yè)產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計(jì)打下初步的基礎(chǔ)。因此本課程具有從理論性課程過(guò)渡到結(jié)合工程實(shí)際的設(shè)計(jì)性課程從基礎(chǔ)課程過(guò)渡到專業(yè)課程的承先啟后的橋梁作用。另一方面本課程所討論的內(nèi)容主要是通用機(jī)械零(部)件的設(shè)計(jì)和選用方面的基本知識(shí)、基本理論和基本方法所以是一般機(jī)械工程技術(shù)人員必備的基礎(chǔ)。二、本二、本課程的性程的性質(zhì)與任與任務(wù)本課程是一門培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)能力的技

3、術(shù)基礎(chǔ)課屬于設(shè)計(jì)性的課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生:1.掌握通用機(jī)械零、部件的設(shè)計(jì)原理、方法和機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡(jiǎn)單的機(jī)械的能力。2.樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想了解國(guó)家當(dāng)前的有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策。3.具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力。4掌握典型機(jī)械零件的實(shí)驗(yàn)方法，獲得實(shí)驗(yàn)技能的基本動(dòng)訓(xùn)練。5對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的新發(fā)展有所了解。問(wèn)題。各章內(nèi)容的一般順序是:首先介紹零(部)件的主要類型、構(gòu)造、功能、材料、制法、標(biāo)準(zhǔn)

4、、優(yōu)缺點(diǎn)、適用場(chǎng)合等基本知識(shí)以便對(duì)該章論述的零(部)件有初步的了解從而為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備條件。然后論述工作情況、受力分析、應(yīng)力狀態(tài)、失效形式、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、設(shè)計(jì)方法與步驟、參數(shù)選擇原則、常用參考資料以及有關(guān)注意事項(xiàng)等以便初步掌握零(部)件的設(shè)計(jì)理論與方法。最后給出釋義例題(包括典型的工作圖)以便引向設(shè)計(jì)實(shí)踐并給出若干習(xí)題以便試行運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法及參考資料進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)鍛煉從而加深與鞏固所學(xué)的知識(shí)與技能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力提高設(shè)計(jì)

5、能力。這樣就為進(jìn)行設(shè)計(jì)作業(yè)、課程設(shè)計(jì)和某些簡(jiǎn)單的機(jī)械的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備了必要的條件。2.機(jī)械設(shè)計(jì)的繁雜性及其對(duì)策由于本課程研究對(duì)象和性質(zhì)上的特點(diǎn)決定了教材內(nèi)容本身的繁雜性。只有對(duì)這一點(diǎn)有較深的認(rèn)識(shí)和充分的思想準(zhǔn)備才能在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中加以正確的處理。教材內(nèi)容的繁雜性主要表現(xiàn)“關(guān)系多、門類多、要求多、公式多、圖形多、表格多”。形成上述“六多”的主要原因是:1①由于本課程是建立在前述很多門先修課程的基礎(chǔ)之上的(即“血緣”很雜)因而必須和那些先修課程內(nèi)

6、容時(shí)時(shí)掛鉤緊密聯(lián)系，才能把它們綜合地運(yùn)用來(lái)為機(jī)械設(shè)計(jì)服務(wù)。這就形成了“關(guān)系多”的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，需要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生回顧檢查自己對(duì)各有關(guān)先修課程內(nèi)容掌握的程度，并及時(shí)復(fù)習(xí)與深化有關(guān)的內(nèi)容，清除學(xué)習(xí)道路上的障礙，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。2)由于本課程要分門別類地選擇一些典型的通用零(部)件，分章論述(實(shí)際上有些章里還包含了幾個(gè)獨(dú)立的部分)，而各種零(部)件本身都包含著很多類型，所以就形成了“門類多”的特點(diǎn)。為此，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從各種零件