2017年全國各地中考記敘文閱讀匯編

1、2017全國中考記敘文閱讀匯編12017年中考記敘文閱讀匯編（黑龍江綏化2017）（五）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答2629題（8分）①路過一個工地，幾個農工吃完飯，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角幣?！耙敲總€月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現在這樣說手縮腳了?！薄笆前。前?，那就妥妥的了?！雹谠跂|北，人們愛說“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有

2、5元錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經給路人行了無數個禮，卻還沒有“開張”；沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年齡該減肥了。③人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠方——財富、權力、名聲以及許多，人常常會忘記當下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符

3、。聽著那幾個民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。④人世間有多少愿望，在旁人看來觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學費就可以繼續(xù)上學了；比如一個拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個去占領那個富人區(qū)的垃圾箱；比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋被風刮掉了；比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒

4、再多取一天陽光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺，那樣就可以讓對方茍活下來；比如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸?！萏K軾寫過“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”。無災無難，便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應臺：如果將來我成為一個普通的人，你會失望嗎？龍應臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。朋友在新年

5、短信里說，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？26幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的？（2分）27文中第④段的劃線句在結構上和內容上的作用分別是什么？（2分）28閱讀強調情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗？（2分）

6、29時下，每個人都在努力提升幸福指數，現在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少從三個角度來談；50字以上）（2分）答案：（五）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答2629題（8分）26作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實很簡單。評分說明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。27結構上的作用：承上啟下或者過渡作用。內容上的作用：承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評分說明：（2分）從結

7、構和內容兩個方面來答題，各1分。28“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對“我”的關愛；生命是一個不斷前行向上的過程，在“行走”的過程中要更多地收獲快樂，而不僅僅是疲憊追逐。評分說明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來答題，意思相近言之有理即可。29提示：來自學校、家庭、自然或社會的幸福賬單。評分說明：（2分）寫出一份賬單不得分，寫出兩份賬單得1分，寫出三份賬單方可得2分。（2017湖北荊州）11.新年禮物侯發(fā)山①

8、進入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現殺活羊的……都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。2017全國中考記敘文閱讀匯編3過年都不愿意

9、放下工作，可見她勤勞、不怕苦；李娟每年都會給母親買禮物，可見她對母親的關心；當她在電話里感覺到母親對自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親，可見她的細心、能母親的孝順（5）本題是閱讀的開放題，沒有明確的答案，回答只要文從字順且理由充足即可答案：（1）①交代故事發(fā)生的時間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫“禮物”；②烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物母親自然也盼望女兒

10、回家團聚（2）結構上：這一段是個過渡段，起承上啟下的作用內容上：這一段是全文敘事的轉折點從上文李娟想給母親買新年禮物，轉到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨（3）①母親從來沒出過遠門她擔心李娟沒有收到火車票；②沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心里不安；③女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔心這次自己的要求會被拒絕（4）①吃苦耐勞，勤奮苦干她?？丛谕獯蚬ぎ敱Ｄ?，連過年都不愿意放下工作②孝敬長輩，疼愛母親她

11、總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福③心思細密，耐心體貼當她意識到母親對于自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親（5）這是一道開放性的題目，學生的回答只要文從字順且理由充足即可示例：我認為李娟應該回家陪母親過年因為文中說了，李娟過年是陪一個老人，她的兒子在國外，一個人獨居很寂寞，這個老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說的過去呢？再則，她如果將回家過年的原因和這個老人的兒子說

12、，他也會同意的，并能觸發(fā)老人兒子對母親的孝心，兒子回家過年，讓老人也感受到兒子的關愛，反而是一舉兩得的事[解析]：全文可分為三個部分：第一部分（①），交代故事發(fā)生的時間及故事發(fā)生的背景；第二部分（②～?），寫在外打工的李娟到超市為母親買禮物卻不知買什么好，打電話給母親得知母親反給她禮物，心里不解；第三部分（?～?），寫李娟打電話給弟弟，才得知母親希望她能回家一趟，給她寄的禮物是一張回家的火車票本閱讀第（4）題是閱讀的典型題，人物形象的分

13、析答題方法：1、結合對人物描寫人物描寫細分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題2、結合人物所做的事3、關注作者對人物的評價，褒貶應與作者一致注意事項：概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括（2017湖南益陽）（五）閱讀下文，完成21～25題。（16分）麥與鐮的季節(jié)屈紹龍①時光，以鐮刀

14、的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動，這就是時間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過后，揚花的麥子，總是羞澀地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩

15、兒有一天也會感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標志。羽狀的復葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁的開滿整個灌漿時節(jié)，一種獨特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔