天津市南開(kāi)中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中反饋七年級(jí)語(yǔ)文試題

1、1天津市南開(kāi)中學(xué)天津市南開(kāi)中學(xué)20132013—20142014學(xué)年第二學(xué)期期中反饋學(xué)年第二學(xué)期期中反饋七年級(jí)語(yǔ)文試題七年級(jí)語(yǔ)文試題第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題共3232分）分）一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共1616小題，每題小題，每題2分，共分，共3232分。分。）下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.默契（q）強(qiáng)迫（qiǎ

2、ng）窺視（kūi）B.污穢（hu）欽佩（qīng）征發(fā)（zhēng）C.字帖（ti）場(chǎng)院（chng）荒謬（mu）D.熾痛（ch）滑稽（jī）地殼（qio）2.下列各組詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.潛心貫注泛濫魅力屏嶂B.默不作聲宰割鎖事鈔票C.人聲鼎沸輕捷躊躇磐石D.雜亂無(wú)章暑名召喚租借3.下列各組中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.兀兀窮年（突起的樣子）義憤填膺（胸）B.迥乎不同（差得遠(yuǎn)）賞賜百千強(qiáng)（有余）C.氣沖斗牛（星宿名，泛指

3、天空）鍥而不舍（刻）D.仰之彌高（更加）策勛十二轉(zhuǎn)（記功）4.下列各組中的文學(xué)常識(shí)完全搭配的一項(xiàng)是（）A.司馬光——字君實(shí)——《資治通鑒》——南宋政治家、文學(xué)家B.聞一多——《唐詩(shī)雜論》——詩(shī)人、作家、民主戰(zhàn)士C.都德——法國(guó)作家——《最后一課》——短篇小說(shuō)D.王安石——《傷仲永》——《臨川先生集》——唐宋八大家之一5.對(duì)《木蘭詩(shī)》詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。B.“關(guān)山度

4、若飛”：跨越關(guān)和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無(wú)聊。D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)心，要靜靜地交流，不要口號(hào)；愛(ài)，要輕輕地述說(shuō)，不要______。(2)青海玉樹(shù)7.1級(jí)地震中，香港義工黃福榮的英勇事跡將被一切愛(ài)好社會(huì)公益事業(yè)的人們。(3)只有保持了對(duì)地球的______之心，

5、人類才會(huì)尋找到一條與地球和諧相處的發(fā)展之路。(4)中新網(wǎng)北京站消息稱，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要傳播______。A.吵鬧傳頌敬畏媒介B.喧嘩傳送敬承媒體C.吵鬧傳送敬重媒體D.喧嘩傳頌敬畏媒介7.選出下面幾句相關(guān)聯(lián)的話排列順序正確的一項(xiàng)（）（1）一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。（2）接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。（3）幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇

6、篇文章。3B鄧稼先的氣質(zhì)和品格C鄧稼先的純樸坦誠(chéng)、謙遜平和與奉獻(xiàn)精神D鄧稼先在錢三強(qiáng)的選聘下，成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程11.對(duì)選文結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A第（1）段總說(shuō)，第（2）（3）兩段分說(shuō)。B第（2）（3）兩段形成對(duì)比。C第（5）（6）段是對(duì)第（4）段的具體闡述。D第（6）段是對(duì)第（5）段的深化和升華。12.作者在這一部分里說(shuō)：“奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同

7、——甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端?！毕旅媸菍?duì)這段話的分析，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A這段話的一二句指出了奧本海默和鄧稼先的相同之處。B作者用“可是”一轉(zhuǎn)，概括地指出了他們二人在性格和為人上的截然不同。C這段話先說(shuō)二人相同的地方，接著用對(duì)比的手法揭示他們的不同。D這段話表明了作者對(duì)鄧稼先的贊揚(yáng)和對(duì)奧本海默的貶斥。閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，完成13—16題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士

8、邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。13下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A但當(dāng)涉獵木蘭當(dāng)戶織B蒙乃始就學(xué)自是指物作詩(shī)立就C見(jiàn)往事耳大兄何見(jiàn)事之晚乎D蒙辭以軍中多務(wù)或以錢幣乞之14下列句子中，沒(méi)有人稱代詞的一組是（）A卿今當(dāng)涂掌事B孤常讀書C蒙辭

9、以軍中多務(wù)D自以為大有所益15.下列句子不含通假字的一項(xiàng)是（）A士別三日，即更刮目相待B孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃D日扳仲永環(huán)謁于邑人16下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。B魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。C魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性