《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法的訓(xùn)練》

1、,賀 淑 曼 教 授 中國(guó)人才學(xué)會(huì) 超常人才專業(yè)委員會(huì) 名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任,家教育英才,誰(shuí)塑造了你？每個(gè)人都是三大染缸的產(chǎn)品。即：家庭是人生第一個(gè)染缸，它涂上了人生底色。學(xué)校是第二個(gè)染缸，它會(huì)讓底色強(qiáng)化或雜化，社會(huì)是第三個(gè)染缸……∴家庭教育就是打好底色的教育，“底色”的好看與否，只能日后加工，而無(wú)法抹去，可見家教是何等重要。家庭無(wú)論從時(shí)間、環(huán)境、作用、影響等多方面因素看，都是一個(gè)人接受教育的起點(diǎn)和成才的第一重要場(chǎng)

2、所。因?yàn)?，古今中外，凡?duì)人類社會(huì)做出過重大貢獻(xiàn)的杰出人物，在他們?nèi)松砷L(zhǎng)的經(jīng)歷中，都刻下了成功家教的烙印。,家庭是價(jià)值、信息、態(tài)度的第一課堂，也是決定孩子命運(yùn)的第一課堂，甚至是決定一個(gè)民族未來(lái)的第一課堂。面對(duì)“狼爸”“貓爸”“羊爸”“鷹爸” 等教育相繼登場(chǎng)，究竟如何教育才能讓孩子出類撥萃呢？美國(guó)，建國(guó)200多年，人口3億多，獲諾獎(jiǎng)?wù)际澜?3.7 % 。中國(guó)，5千年文明史，13億人口，本土科技諾獎(jiǎng)仍為零。中國(guó)舉家移民，仍至小學(xué)就到美國(guó)

3、留學(xué)…,一、中美家教對(duì)比 ：家規(guī)與理念,中美家長(zhǎng) ：如何教育和評(píng)價(jià)孩子 ？●中國(guó)家長(zhǎng) ：對(duì)孩子限制多、包辦多、替孩子作決定多，如只許這樣，不許那樣等。而家長(zhǎng)面對(duì)工作和孩子的選擇時(shí)，家長(zhǎng)首選工作，這已成為很多人的“模范”行為。美國(guó)家長(zhǎng) ：給孩子自由多、自主多、自已決擇多。家長(zhǎng)面對(duì)工作和孩子的選擇時(shí)，首選孩子。比如孩子說(shuō)“今天我不想上課”，陪孩子在家，是家長(zhǎng)不去工作的充分理由。,●中國(guó)家長(zhǎng) ：對(duì)孩子多嬌貫、溺愛，盡量滿足孩子的各種需求，

4、不讓孩子有一點(diǎn)委屈。孩子摔倒或一哭……美國(guó)家長(zhǎng) ：讓孩子分清是非黑白，分清基本的道德準(zhǔn)則及行為底線。孩子摔倒或一哭……●中國(guó)家長(zhǎng) ：教育孩子 ：乖、聽話、要規(guī)規(guī)矩矩，在長(zhǎng)輩面前……，不要到處亂摸亂搞。 美國(guó)家長(zhǎng) ：教育孩子 ：信心、責(zé)任、能力、獨(dú)立、個(gè)性、愛心、活潑，平等待人，敢于嘗試各種新鮮事物。,●中國(guó)家長(zhǎng) ：教育方式 ……評(píng)價(jià)孩子好與不好的標(biāo)淮是 ……所以才有《黃岡密卷》、《海淀考題》…《哈佛女孩…》、《劍橋男孩…》之類的題

5、和書泛濫成災(zāi)。美國(guó)家長(zhǎng) ：教育方式是 啟發(fā)式和探討式。評(píng)價(jià)孩子好與不好的標(biāo)志是他是否提出了新思想，新創(chuàng)意？是否顛覆了舊理論，發(fā)現(xiàn)了新東西，發(fā)明了新技術(shù)，解決了重大難題，開創(chuàng)了新商業(yè)模式？●中國(guó)家長(zhǎng) ：當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)……。為了維護(hù)大人的臉面和尊嚴(yán)，小孩子就該聽大人的。美國(guó)家長(zhǎng) ：當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，大人會(huì)蹲下來(lái)，平靜地跟他講道理，讓他自己明白所錯(cuò)在哪里。特別注意保護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子的意愿。,二.英才家教 ：名人的教子家規(guī),1.奧巴

6、馬教女家規(guī) ：“嚴(yán)格但不失親密” 。大女兒13歲才有手機(jī)，并且只準(zhǔn)在周末使用；兩個(gè)女兒周一到周五都不準(zhǔn)在使用電腦或看電視，除非作業(yè)需要 。父親節(jié)，奧巴馬這一天是屬于兩個(gè)女兒的，再忙也要和她們?cè)谝黄?。米歇爾?“家規(guī)”如 ：不能無(wú)理抱怨，爭(zhēng)吵，或取笑他人；一定要鋪床，不能只管穿著，看外表整潔而已；自己的事自己做，如倒牛奶，疊被子，穿衣服……保持玩具房的整齊，清潔；幫助父母做家務(wù)，每周給報(bào)酬1美元；每逢生日，圣誕節(jié)，沒有豪華的禮物和鋪張的

7、宴會(huì)；每晚八點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)熄燈；安排充實(shí)的課外活動(dòng)：跳舞，排戲，打籃球，踢足球……不準(zhǔn)追星。,2、洛克菲勒（石油大王）教子秘訣 《福布斯》雜志2007年評(píng)估洛克菲勒的個(gè)人資產(chǎn)是3053億美元，排名世界第一。比爾.蓋茨的是530億美元，名列世界第13位。家族信條 ：小洛克菲勒說(shuō)（摘）：我相信每一項(xiàng)權(quán)利都意味著責(zé)任，每一次機(jī)遇都意味著義務(wù)，每一種占有都意味著職責(zé)；我相信勤儉是井然有序的生活之必需…我相信諾言是神圣的，一言既出，如同契約；

8、我相信個(gè)人品質(zhì)具有至高無(wú)上的價(jià)值；我相信愛是世界上最偉大的事物……,洛克菲勒教子法則 ：起點(diǎn)不決定終點(diǎn) ，運(yùn)氣靠策劃 ，要有競(jìng)爭(zhēng)的決心 ，冒險(xiǎn)是為前途抵押，最可怕的是精神破產(chǎn) ，財(cái)富是勤奮的副產(chǎn)品 ，不甘示弱才會(huì)贏 ，忍耐就是策略 ，善用每個(gè)人的智慧 ，永遠(yuǎn)做策略性思考 ，財(cái)富是種責(zé)任 ，誰(shuí)都能成為大人物 …洛克菲勒提醒兒子記住：“收人只是工作的副產(chǎn)品，不要只是追求收入。做好自己該做的事，理想的薪金自然會(huì)來(lái)。更為重要的是，我們勞

9、苦工作的最高報(bào)酬，不在于我們獲得多少薪金，而在于我們會(huì)因此成為什么。那些頭腦靈活的人拼命工作不是只為了賺錢，他們工作熱情得以持續(xù)，是因?yàn)樗麄冎雷约涸趶氖乱豁?xiàng)迷人的事業(yè)?！?3.曾國(guó)藩（清朝軍事家、理學(xué)家、政治家、書法家，文學(xué)家。）他的兒子紀(jì)繹，清末著名外交家；紀(jì)鴻研究古算學(xué)也取得了相當(dāng)?shù)某删?，他的孫輩曾廣鈞是詩(shī)人；曾孫輩又出了曾昭倫、曾約農(nóng)均為學(xué)者和教育家。他言傳身教的家規(guī) ：謙、孝、仁、勤、恒、儉。謙 ：寬厚、寬容，

10、設(shè)身處地推己及人， 孝 ：在家敬老愛幼，出嫁后尊敬公婆。仁 ：“家敗離不得個(gè)奢字，人敗離不得個(gè)逸 字，討人嫌離不得個(gè)驕字。”,勤 ：以習(xí)勞苦為第一要義。反對(duì)奢侈懶惰… 恒 ：不要有半點(diǎn)官氣，不許坐轎，不許喚人添茶…不許仗勢(shì)欺人 。 儉 ：“家事忌奢華，尚儉。一日不勤，則將有饑寒之患…”對(duì)比，中國(guó)當(dāng)代的官二代、富二代、星二代們是如何教子的？身為父母（或欲作父母）者，你的家教家規(guī)是什么？,三.如何對(duì)待

11、孩子的“獨(dú)立宣言”,從孩子有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)（逆反心理）開始，煩惱伴隨著親子“戰(zhàn)爭(zhēng)”便開始了。每一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”都是孩子爭(zhēng)取獨(dú)立的一大進(jìn)步。第一個(gè)逆反期 （3歲前后 ）：“叫向東偏向西” 。孩子有了“長(zhǎng)大感”。要求按自我意志行事，反抗父母的控制、過于保護(hù)和越俎代庖。笫二個(gè)逆反期 （7～15歲 ），開始問自已：“我究竟是”什么樣的人？”“我會(huì)成為什么樣的人？”。比爾.蓋次的“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”……,中國(guó)孩子 ：父母少“禍害”,當(dāng)今中國(guó)教育正在遭

12、遇著前所未有的新問題，中國(guó)孩子正生活在前所未有的種種誘惑和壓力之下?！嘀袊?guó)的父母從來(lái)沒有像今天這樣惴惴不安與憂慮，中國(guó)小孩與父母的關(guān)系也從來(lái)沒有如此不和諧。因此，這是一個(gè)孩子很難受，家長(zhǎng)也很為難的時(shí)代。 請(qǐng)看 ：2010年，2萬(wàn)多 “80后” 在網(wǎng)上數(shù)落“父母皆禍害”，他們指責(zé)父母是 “僵化的國(guó)家教育機(jī)器的最末端執(zhí)行者”“家是世界上最沒有諒解的地方?！薄?為什么有這么多孩子“大逆不道”？ ∵這不是一群逆來(lái)順受的奴才，而是一群有

13、獨(dú)立思想，敢冒天下之大不畏追求光明的一代，所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該明智地退卻，等待其中必有不同尋常的杰出人才出現(xiàn)。 每一代人都各有不同人生，家長(zhǎng)的老一套用在這些沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、“窩里斗”等災(zāi)難，過著富裕生活，享受著社會(huì)物質(zhì)文明的一代人身上，難以適應(yīng)當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)。只有下一代對(duì)上一代的不滿，才是推動(dòng)社會(huì)變革、發(fā)展的動(dòng)力。家長(zhǎng)必須有廣闊的胸懷和遠(yuǎn)見，家教才能培育一流的人才。,四.家教育英才 ：父母急待思考的問題,孩子是家長(zhǎng)最貴重的資產(chǎn)，

14、也是最大的、最輸不起的資產(chǎn)。 教育孩子是父母終生的職業(yè)，也是最值得重視的職業(yè)。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其實(shí)就是一個(gè)家庭最核心的工作。父母如何助力，以及如何避免教育孩子過程中常犯的錯(cuò)誤，避免成為孩子的“禍害”等，都是我們今天要思考的重要問題。,家長(zhǎng)的定位和理念。的確，對(duì)于未來(lái)世界，連自己也無(wú)法把握和無(wú)計(jì)可施的父母。當(dāng)你明明自己也不知道怎么辦時(shí)，卻偏要告訴孩子必須這樣或那樣；當(dāng)你用最確定、最不容置疑的方式教育孩子時(shí)，而孩子卻不得不面臨著最不

15、確定，處處懷疑的生活。這豈不是剝奪了孩子的青春乃至整個(gè)人生嗎？所以，當(dāng)今父母不僅要擺正自已的“定位”，還要以正確的理念歷行社會(huì)使命。培養(yǎng)一個(gè)身心健康而幸福的孩子，是每一位家長(zhǎng)的社會(huì)使命。當(dāng)今很多家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及什么鋼琴、舞蹈、武術(shù)等特長(zhǎng)培養(yǎng)，而忽視了孩子的身心素質(zhì)。至使任性、自私、好吃懶做等，幾乎成了孩子的共性。這些等等很多問題并未引起家長(zhǎng)們的關(guān)注。孩子必須從小學(xué)會(huì)自立，自已創(chuàng)造幸福，讓生命活得有價(jià)值。,1.家長(zhǎng)的定位

16、：孩子的期盼 （1）不當(dāng)“法官”和“裁判” ：學(xué)做“律師”和“輔導(dǎo)員”。當(dāng)孩子出了問題時(shí)，切莫迫不及待地當(dāng)“法官”， 而是像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解孩子的第一要訣是呵護(hù)自尊，維護(hù)權(quán)利，成為孩子信賴和尊敬的朋友。 平時(shí)不要指手劃腳的當(dāng)“裁判”，不要害怕出“問題”， 要讓孩子自己去選擇，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是他們成長(zhǎng)的必要途徑和成本。家長(zhǎng)要像輔導(dǎo)員一樣，給孩子出主意，與孩子共同經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折，共同成長(zhǎng)，這是家

17、長(zhǎng)的核心任務(wù)。,（1）不當(dāng)“馴獸師”和“逃兵” ：學(xué)做“鏡子”和“朋友”。家長(zhǎng)無(wú)法替孩子面對(duì)未來(lái)，所以幫助孩子提高自我意識(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我。讓孩子從害怕父母的 “權(quán)威”，轉(zhuǎn)而成為朋友或“鏡子” 。 父愛母愛是孩子健康成長(zhǎng)不可缺失的親情?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)把孩子寄養(yǎng)給祖輩或保姆等于逃兵。尤其是父愛嚴(yán)重不足。美國(guó)一項(xiàng)研究表明，與母親親近、與父親疏遠(yuǎn)的男孩成年后普遍適應(yīng)性差、性格內(nèi)向、膽小、依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差，缺乏進(jìn)取精神；而

18、與父親疏遠(yuǎn)的女孩成年后，在與男性形成親密關(guān)系上容易形成缺陷。故父母都應(yīng)“親臨”教育第一線，當(dāng)孩子成長(zhǎng)的朋友。,2.家教育英才 ：理念和方法,這是一個(gè)連種花、養(yǎng)魚都十分注重方法的時(shí)代。特別是育英才，不能靠自己慢慢摸索---孩子等不起！更不能靠瞎折騰走彎路---孩子誤不起！家長(zhǎng)急需要學(xué)習(xí)并提升自已家教的理念、能力和方法。,（1）家教育英才 ：理念與行動(dòng) 培養(yǎng)一個(gè)身心健康的快樂、幸福的孩子。鼓勵(lì)孩子努力實(shí)現(xiàn)生命的最大價(jià)值。家長(zhǎng)以身示

19、教 ：教孩子如何做人與做事。因?yàn)?，有其父母（老師）必有其子女。?對(duì)人 ：善待他人，尊重他人。即寬容、厚道，“已所不欲無(wú)施于人”。這是一個(gè)人最重要的品德之一。要多看別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣嘗他人，尊重他人，愿諒他人的過錯(cuò)，說(shuō)話要恰到好處……,②對(duì)事 ：精益求精，高標(biāo)做事。就是做事要到位，正如喬布斯的“做細(xì)、做好，才能做大”。要制定有效的工作計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，選擇最優(yōu)的方案方法。 “細(xì)節(jié)決定成敗”，不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情

20、敷衍了事，決不是高標(biāo)準(zhǔn)做事。③對(duì)已 ：嚴(yán)以律已、低調(diào)做人。這是一種：智慧、品德、姿態(tài)、風(fēng)度、修養(yǎng)、謀略、胸懷。這是人生的至高境界和品德修養(yǎng)，也是個(gè)性成熟的表現(xiàn)。嚴(yán)以律已，就是 ：主動(dòng)改掉自己的壞毛病，如吸煙、不局小節(jié)、鋒芒畢露、咄咄逼人…少找借口，少傷人；與人共處，誠(chéng)信第一。低調(diào)做人，就是 ：大智若愚、少顯山露水，不要居高自傲，不要成為別人妒羨的目標(biāo)，那將是一個(gè)人失敗的開始。豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。讓時(shí)踐證明一切。,（2）教育方法

21、：與時(shí)俱進(jìn)① 獎(jiǎng)勵(lì) 與懲罰 ：不可缺并有度。贊嘗是對(duì)孩子必要的肯定。如果孩子真的做了錯(cuò)事，不能說(shuō)“沒關(guān)系”，而是應(yīng)該難過。要讓孩子感受挫拆，戰(zhàn)勝挫拆，知道何時(shí)需要謙卑？何時(shí)需要感恩？何時(shí)需要有責(zé)任感？這樣才能在社會(huì)復(fù)雜的環(huán)境中暢游。但懲罰有度 ，如從小管的太多太嚴(yán)，有的孩子到大學(xué)后，要找回童年“玩”的自由。于是、厭學(xué)、上網(wǎng)、與異性同居等，一發(fā)不可收拾；也有的膽小怕事，沒獨(dú)立性…,② 把“杰出”種在孩子心里 ：家教育英才的基本功。就是

22、把杰出人才的品行從小播種在孩子心里，使其成為杰出的習(xí)慣。 如：● 讓好奇永駐。讓孩子勇于試探、勇于冒險(xiǎn)，允許失敗，不怕失敗。讓孩子從失敗中看到希望 …… ● 讓想象力高飛。給孩予輕松的氛圍，讓孩子投入到大自然的懷抱，鼓勵(lì)和激發(fā)孩子想象的欲望，如 ：聽音樂、聽故事、補(bǔ)畫面、續(xù)故事等。 。,● 讓執(zhí)著成性。贊美別人，熱情的笑及寒暄，尊重別人，恭喜有成就的人等，都會(huì)強(qiáng)化積極的心態(tài)。要持久、耐心地挺住，那就是頑強(qiáng)的意志。這一品質(zhì)可從體育運(yùn)動(dòng)

23、中獲得！● 讓效果展示。效果=效能十效率。當(dāng)效率和效能不可兼得時(shí)，要教孩子，首先應(yīng)提高效能，即先做正確的事，而后是提高效率，即正確做事 。讓孩子從小學(xué)會(huì)管理時(shí)間。不拖拉、不盲亂、不陷于“找東西”等怪圈中。為避免忙亂，應(yīng)先做離目標(biāo)近的事。為分清輕重緩急，應(yīng)先做“必做的事”，“不做想做的事”。,③親子溝通 ： 家教的通道與成效“想致富先修路”。同樣道理，當(dāng)今的所謂“代鉤”，實(shí)質(zhì)上是溝通渠道堵塞，孩子遠(yuǎn)離父母，父母不了解孩子，孩子也不聽父

24、母的，雙方對(duì)持、冷戰(zhàn)、開戰(zhàn)。家長(zhǎng)不僅已完全喪失了教育的權(quán)力，甚至發(fā)生了很多不該發(fā)生的、令人寒心的家教悲劇 。實(shí)際上，父母怎樣對(duì)孩子，孩子就會(huì)模仿父母去怎樣對(duì)待父母乃至其他人。,平等地與孩子溝通。 傾聽孩子的心聲，是提升家教成效的最好辦法。誠(chéng)信是溝通的重要素養(yǎng) 。孩子是不能騙的，一旦承諾就要兌現(xiàn)。你不講誠(chéng)信騙了他，他就撒謊騙你，社會(huì)的誠(chéng)信要從每個(gè)人做起 ?！敖套映刹拧?，應(yīng)成為父母應(yīng)盡的第一責(zé)任。 為此，家長(zhǎng)需要重新做一次學(xué)生，要學(xué)