五年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末練習(xí)卷_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)第九冊(cè)期末練習(xí)卷五年級(jí)第九冊(cè)期末練習(xí)卷班別:班別:姓名:姓名:成績(jī):成績(jī):一.口算:(6分)二填空:(12分)132公頃=()平方千米。62000平方米=()公頃。23.12是2.4的()倍。50.95縮小10倍是(),3.025擴(kuò)大()倍是302.5。332.633的商用循環(huán)小數(shù)簡(jiǎn)便方法表示是()。保留一位小數(shù)是()。4當(dāng)a=2.5,b=1.8,c=1.4時(shí),ab-ac的值是()。5火車每小時(shí)行x(km),飛機(jī)的速度是火車的5.

2、4倍,飛機(jī)每小時(shí)比火車多行()km。6一塊三角形地的底邊長(zhǎng)是450米,高是120米,與它等底等高的平行四邊形地的面積是()公頃。7、甲、乙兩數(shù)的積是4.4,如果甲數(shù)擴(kuò)大5倍,乙數(shù)也擴(kuò)大5倍,那么,甲、乙兩數(shù)的積是()。8、王飛以每小時(shí)40千米的速度行了240千米,按原路返回時(shí)每小時(shí)行60千米,王飛往返的平均速度是每小時(shí)()千米。二、判斷下面各題,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“”(4分)(1)等底等高的兩個(gè)三角形一定拼成一個(gè)平行四邊形。()(2)

3、兩個(gè)數(shù)的積,一定大于其中的一個(gè)因數(shù)。()(3)循環(huán)小數(shù)一定小于1()(4)x=0.48是方程1.1x0.4=1.32的解。()三選擇題(把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。)(4分)1、對(duì)6.4101-6.4進(jìn)行簡(jiǎn)算,將會(huì)運(yùn)用()。[①乘法交換律②乘法分配律③乘法結(jié)合律]2、方程5x-3(x-2)=18的解是()。[①x=3②x=6③x=12]你能在下面兩條平行線間畫(huà)兩個(gè)面積相等的三角形嗎____________________________

4、________________________2.在方格紙上分別畫(huà)出從正面.左面.上面觀察到的圖形.六、應(yīng)用題:(六、應(yīng)用題:(40分)分)1、只列式不計(jì)算。(4分)(1)工地上有a噸水泥,每天用b噸,用了c天后還剩多少噸?列式:(2)五年級(jí)同學(xué)參加科技小組的有34人,比參加文藝組人數(shù)的2倍少6人。參加文藝組的有多少人?解:設(shè)文藝組有x人。列方程:2.2.看清題目再回答:(看清題目再回答:(4分)分)(1)運(yùn)輸隊(duì)原計(jì)劃25天運(yùn)貨100

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論