山東科技大學畢業(yè)實習教學質量評價表

1、山東科技大學畢業(yè)實習教學質量評價表山東科技大學畢業(yè)實習教學質量評價表學院專業(yè)級實習時間：人數：評價標準評價標準評價等級評價等級評價項目評價項目ACABCD1知識要求實習內容全面、目的和任務明確實習內容較全面、目的和任務較明確（一）實習目的2能力要求有培養(yǎng)和提高綜合素質的要求，并有得力措施有培養(yǎng)綜合素質的要求，并有措施3師資隊伍指導教師具有講師以上職稱或博士學位，每人指導10人以下指導教師有助教以上職稱或碩士學位，10人＜每人指導≤15人

2、4實習文件1.有嚴格的實習規(guī)章制度2.有完善的畢業(yè)實習大綱或指導書3.有較詳細的實習計劃1.有實習規(guī)章制度2.有畢業(yè)實習大綱或指導書3.有實習計劃（二）實習條件5物質保障1.實習經費滿足實習要求且用途合理，實習經費達到200元人2.有實習基地，實習地點符合畢業(yè)設計要求1.實習經費基本滿足實習要求，實習經費達到100元人2.實習地點基本符合畢業(yè)設計要求6實習內容實習內容與畢業(yè)設計課題緊密結合實習內容與畢業(yè)設計課題結合較緊密7實習指導工作實

3、習地點選擇與安排合理，符合實習要求，指導教師帶隊實習，認真負責實習地點選擇與安排合理，基本符合實習要求，指導教師認真負責，每周能現(xiàn)場指導至少1次（三）實習過程8學生實習狀況能嚴格按大綱和實習計劃進行基本按大綱和實習計劃進行9實習報告能緊密結合實習大綱和畢業(yè)設計課題，圖表數據完整原理正確系統(tǒng)性強書寫認真圖文整潔基本能結合實習大綱和畢業(yè)設計課題，圖表、數據較完整，原理基本正確，系統(tǒng)較性強，書寫較認真，圖文較整潔（四）實習效果10.學生綜合能

4、力學生綜合素質與能力培養(yǎng)有較大提高學生綜合素質與能力培養(yǎng)有提高說明：說明：1、本評價表共有二級指標10項，每項指標的評估等級為A、B、C、D四級。2、每項指標的評估標準給出A、C兩級，介于A、C之間的為B級，低于C的為D級。3、綜合評估結論：優(yōu)秀：A≥8，C≤2，D=0良好：AB≥8D≤1合格：D≤2。填表人：填表日期：年月日自評結論：教學院長：山東科技大學畢業(yè)實習教學質量評價表山東科技大學畢業(yè)實習教學質量評價表學院專業(yè)級實習時間：人數

5、：評價標準評價標準評價等級評價等級評價項目評價項目ACABCD1知識要求實習內容全面、目的和任務明確實習內容較全面、目的和任務較明確（一）實習目的2能力要求有培養(yǎng)和提高綜合素質的要求，并有得力措施有培養(yǎng)綜合素質的要求，并有措施3師資隊伍指導教師具有講師以上職稱或博士學位，每人指導10人以下指導教師有助教以上職稱或碩士學位，10人＜每人指導≤15人4實習文件1.有嚴格的實習規(guī)章制度2.有完善的畢業(yè)實習大綱或指導書3.有較詳細的實習計劃1.

6、有實習規(guī)章制度2.有畢業(yè)實習大綱或指導書3.有實習計劃（二）實習條件5物質保障1.實習經費滿足實習要求且用途合理，實習經費達到200元人2.有實習基地，實習地點符合畢業(yè)設計要求1.實習經費基本滿足實習要求，實習經費達到100元人2.實習地點基本符合畢業(yè)設計要求6實習內容實習內容與畢業(yè)設計課題緊密結合實習內容與畢業(yè)設計課題結合較緊密7實習指導工作實習地點選擇與安排合理，符合實習要求，指導教師帶隊實習，認真負責實習地點選擇與安排合理，基本符

7、合實習要求，指導教師認真負責，每周能現(xiàn)場指導至少1次（三）實習過程8學生實習狀況能嚴格按大綱和實習計劃進行基本按大綱和實習計劃進行9實習報告能緊密結合實習大綱和畢業(yè)設計課題，圖表數據完整原理正確系統(tǒng)性強書寫認真圖文整潔基本能結合實習大綱和畢業(yè)設計課題，圖表、數據較完整，原理基本正確，系統(tǒng)較性強，書寫較認真，圖文較整潔（四）實習效果10.學生綜合能力學生綜合素質與能力培養(yǎng)有較大提高學生綜合素質與能力培養(yǎng)有提高說明：說明：1、本評價表共有二