培僑小學(xué)主題閱讀活動(dòng)的全程指導(dǎo)

1、培僑小學(xué)主題閱讀活動(dòng)的全程指導(dǎo),以四年級(jí)《奇妙的大自然》為例,閱讀主題—奇妙的大自然,閱讀目標(biāo)：增加閱讀量。通過閱讀加深對(duì)大自然的了解，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情感。能與同學(xué)分享閱讀的快樂。,時(shí)間：10月-12月前期：介紹課（10月）目標(biāo)：1. 介紹閱讀計(jì)畫 2. 分組安排 3.任務(wù)介紹 中期：指導(dǎo)課（11月）目標(biāo)：1. 根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整閱讀要求與方法。 2. 肯定學(xué)生閱讀表現(xiàn)。

2、 3. 增強(qiáng)學(xué)生閱讀信心。 4. 激發(fā)和維持學(xué)生閱讀興趣。 後期：交流課（12月）-- 展示閱讀成果目標(biāo)：1. 評(píng)估學(xué)生閱讀表現(xiàn) 2. 評(píng)估學(xué)生閱讀興趣,介紹課（10月初）,課堂教學(xué)實(shí)施（一教節(jié)）：1. 引入主題及介紹計(jì)畫（讓學(xué)生了解要做甚麼）2. 分組、起組名、訂小組閱讀方向（工作紙）3. 教師好書推介及討論借書途徑 4. 簡(jiǎn)單討論可選用的匯報(bào)方式5. 答疑和討論,準(zhǔn)備：1）20本相關(guān)圖書（圖書館

3、）2）引導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 3）主題選擇工作紙、閱讀筆記工作紙,大自然包括甚麼？我們可以研究甚麼？,閱讀主題—奇妙的大自然,閱讀主題——奇妙的大自然,主題閱讀活動(dòng)時(shí)間範(fàn)圍：10月-12月前期：介紹課（10月）中期：指導(dǎo)課（11月）後期：交流課（12月）――展示閱讀成果,大家的任務(wù),1.分組，起組名，小組訂主題2.借圖書，閱讀，完成閱讀記錄3.匯報(bào)閱讀成果（宣傳海報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)……）,?,?,奇妙的大自然——主題閱讀活動(dòng)閱讀筆記,

4、組名：____________________________,小組成員姓名：____________________________________________,組長(zhǎng)姓名：_______________________研究方向： ( 植物 / 動(dòng)物 / 昆蟲 / 海洋 / 氣候 / 自然現(xiàn)象（光、電、聲音等） / 地埋 / 自然知識(shí)) 其他：___________________________

5、_____________),填寫相關(guān)資料時(shí)，應(yīng)以詳細(xì)列出資料為目標(biāo)。,例子： 昆蟲會(huì)採(cǎi)花蜜。 花瓣上有的有線條，有的有斑點(diǎn)，這些都是一種訊號(hào)，告訴昆蟲這裏有花蜜。 昆蟲採(cǎi)到花蜜的同時(shí)，也替花朵傳播花粉。,10月……11月……,學(xué)生：利用圖書課及其他時(shí)間閱讀和做閱讀筆記老師：每星期向?qū)W生派發(fā)閱讀工作紙，並定期檢查學(xué)生進(jìn)度,指導(dǎo)課（11月下旬）,課堂教學(xué)實(shí)施:(兩教節(jié))1

6、. 閱讀進(jìn)度展示。每人獲派三張小貼紙（寫上學(xué)號(hào)），貼在優(yōu)秀閱讀檔案上。2. 選出貼紙最多的優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，並讓選擇此優(yōu)秀作品的同學(xué)說出值得欣賞的地方。,準(zhǔn)備： 1）小貼紙 2）美術(shù)大白紙,3. 學(xué)生分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，說出困難的地方，老師和學(xué)生一起商討解決方案。困難：1）找不到合適的書 2）不知如何選取重要信息……解決方法：1) 向?qū)W校圖書館、中央圖書館、流動(dòng)圖書館、同學(xué)、或朋友借書；去作者網(wǎng)站查找相關(guān)圖書…… 2)

7、 從前言、摘要、目錄、單元小結(jié)或後記中選取信息……,指導(dǎo)課（11月下旬）,4. 小組討論最終成果匯報(bào)方式（海報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、演講、戲劇表演、講故事等）5. 小組共同製作交流課展示計(jì)畫（每組派發(fā)一張大紙，寫上或畫上當(dāng)日展示項(xiàng)目，如分工、匯報(bào)內(nèi)容舉例、展示形式、需要用到的工具等）6. 各組匯報(bào)交流當(dāng)日展示計(jì)畫。,指導(dǎo)課（11月下旬）,11月下旬-12月中旬,學(xué)生：繼續(xù)讀書，準(zhǔn)備匯報(bào)老師：於圖書課了解學(xué)生進(jìn)度，適時(shí)指導(dǎo) 讓學(xué)生在圖

8、書課上小組討論，共同準(zhǔn)備,交流課（12月中旬）,課堂教學(xué)實(shí)施：(兩教節(jié))1. 介紹交流課內(nèi)容安排2. 交流活動(dòng)（各組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)小組的閱讀成果，可採(cǎi)用簡(jiǎn)報(bào)匯報(bào)、表演、戲劇、問答比賽等形式表現(xiàn)）3.總結(jié),準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備好電腦，學(xué)生小組自由匯報(bào),校本經(jīng)驗(yàn)總結(jié),1.將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，你會(huì)了解到，原來學(xué)生有不同的想法。2.學(xué)生的問題，可以通過彼此的交流而自行解決。3.有興趣、有技巧的閱讀+快樂的匯報(bào) =獲取知識(shí)+提高閱讀興趣