一、浙江大學學院（系）本科教學評估方案

1、1一、浙江大學學院（系）本科教學評估方案（一）評估指標學院（系）本科教學評估指標由7項一級指標和21項二級指標組成。（二）評估等級評估等級分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，等級評定標準為：優(yōu)秀：二級指標A≥17項，同時C≤1項；良好：二級指標A≥14項，同時D≤1項；合格：二級指標A≥11項，同時D≤3項；不合格：二級指標A≤10或D≥4。（三）評估步驟各學院（系）先對照評價指標進行自評，向學校遞交自評報告（含每項二級指標的評價等級及

2、評價依據）。學校組織專家組根據學院（系）提供的評價材料進行復評，評價結果報本科生院院務委員會審核后發(fā)文公布。（四）評估時間安排每2年評估一次，材料按學年整理和統(tǒng)計。3青年教師培養(yǎng)0.3通過多種途徑培養(yǎng)、提高青年教師的教學水平，措施得力，效果好。有提高青年教師的教學水平的措施。教授、副教授上課情況0.6開設課程90%以上由教授、副教授授課，教授為本科生授課比例≥90%。開設課程70%以上由教授、副教授授課，教授為本科生授課比例≥80%。計

3、算時以講授一門課達總課堂教學時數的50%為標準。2.2主講教師教學水平0.4教學水平高，科研促進教學成效明顯。教學過程規(guī)范，能保證教學質量。實驗室和圖書資料0.5實驗室和圖書資料完備，設施先進，開放時間長、范圍廣，開放率≥50%，效果好。國家重點實驗室和省部級實驗室、工程中心等各類研究基地對本科生開放。實驗室和圖書資料能滿足教學基本要求，開放率≥30%。3.1教學條件利用實習基地0.5有穩(wěn)定的符合專業(yè)教學要求的實習基地，平均每專業(yè)實習基

4、地2個（含）以上。平均每專業(yè)實習基地1個（含）以上。統(tǒng)計簽署協議的實習基地數。3.2教學經費教學經費籌措和利用1.0科學合理地用好學校下撥的經費，教學專項經費使用效益高。學院（系）自籌經費對本科教學投入較多，且逐年增長。能利用好學校的經費，學院（系）自籌經費對本科教學有投入，但年度增長有增有減。教學經費包括教學業(yè)務費、教學專項經費、教學儀器設備維修費等。教學條件與利用3.3海外交流教師學生海外交流1.0積極為師生提供各種海外交流的機會，