1-0 教學基本要求 - 武昌首義

1、2017年科研工作會議交流,信息科學與工程學院 朱忠敏,主要內(nèi)容,學院科研工作介紹總體思路、研究方向具體措施取得的成效可能存在的問題 個人科研工作設(shè)想與體會設(shè)想體會,1.1 總體思路,,依托學院信息類6大專業(yè)基礎(chǔ)，借助校企合作平臺重點開展信號處理及應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與云計算平臺的智能信息挖掘與知識創(chuàng)新應(yīng)用的研究形成“信號處理” —“智能知識挖掘與云計算” —“軟硬件系統(tǒng)研制”—“應(yīng)用推廣”的科研發(fā)展思路。,重點打造2個特色

2、研究方向基于大數(shù)據(jù)與云計算平臺的智能信息挖掘與知識創(chuàng)新應(yīng)用基于光電技術(shù)的信息檢測、處理與應(yīng)用,形成1支可持續(xù)發(fā)展的科研隊伍教授/副教授+講師/助教/工程師+學生,1.2 研究方向,,集中優(yōu)勢學科、凝練方向,租用+獲取捐贈+購置,參加國內(nèi)外學術(shù)會議、申請研究基金和企事業(yè)項目,外引人才+內(nèi)煉教師,,,,確立研究方向,構(gòu)建科研梯隊,完成平臺建設(shè),積累科研成果,,1.3 具體措施,目標實現(xiàn),1.4 取得的成效 ——

3、主持和承擔的課題縱向課題： 6項，累計經(jīng)費 9.3萬元湖北省自然科學基金項目2項、湖北省教育廳科研項目4項橫向課題：17項，累計經(jīng)費166.4萬元,1.4 取得的成效 ——科研論文、專著/教材科研論文：100篇其中，SCI論文6篇，中文核心期刊35篇專著/教材：19部教材參加學術(shù)會議：44次,1.4 取得的成效 ——實驗平臺4個校企合作聯(lián)合實驗室/實踐教育中心中軟國際國家級工程實踐教育中

4、心大恒光電、ALTERA、泰克4個專業(yè)實驗室高性能器件應(yīng)用技術(shù)實驗室、現(xiàn)代電子技術(shù)實驗室、光電工程實驗室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實驗室（籌建）,1.4 取得的成效 ——科研人才儲備教授：5人；副教授：12人高級職稱人員比例：28.8%講師+助教：26人；實驗專技人才：16人中級和初級職稱比例：71.2%學生：>20人,教學型實驗室到科研平臺的優(yōu)化升級現(xiàn)有實驗室均為教學型實驗室，需進行升級改造，才能兼顧科研

5、的使用,中青年科研領(lǐng)軍人才需要較長的培育期原有科研梯隊中人才年齡結(jié)構(gòu)不合理，領(lǐng)軍人才老年化嚴重,1.5 可能存在的問題,科研政策支持明確而長遠的科研政策有助于提高科研人員的工作積極性,主要內(nèi)容,信息科學與工程學院科研工作介紹個人科研工作設(shè)想與體會設(shè)想體會,2.1 個人科研工作設(shè)想 ——出發(fā)點,以學院的總體科研規(guī)劃為指導，依托個人及其團隊前期工作的積累，針對學院重點發(fā)展的 “基于光電技術(shù)的信息檢測、處理與應(yīng)

6、用”這一研究方向，進行具體化，提出了“光學遙感、信息處理與知識挖掘及其創(chuàng)新應(yīng)用”的個人及其團隊的科研工作設(shè)想。,2.1 個人科研工作設(shè)想 ——具體課題方向,天-空-地多平臺光學遙感數(shù)據(jù)的獲取理論方法研究多源光學遙感觀測數(shù)據(jù)的信息融合理論與方法研究天-空-地大氣光學遙感觀測的定量反演模型研究光學遙感數(shù)據(jù)在環(huán)保、氣象、電力、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用研究,湖北省自科基金項目：多時相多星協(xié)同大范圍氣溶膠光學厚度融合方法研究,國家自科基金項

7、目：復雜城市背景下國產(chǎn)高分衛(wèi)星氣溶膠光學厚度反演研究,國家重點研發(fā)計劃：武漢城市圈大氣污染聯(lián)防聯(lián)控技術(shù)集成與應(yīng)用示范,,,,2.1 個人科研工作設(shè)想 ——可行性分析,前期工作積累實驗平臺人才保障,自有的實驗平臺,合作單位現(xiàn)有的實驗平臺,地基大氣遙感與輻射觀測平臺,雙負責人：文灝+朱忠敏核心骨干：孫紅、李晴、周向陽、陳道群、彭文藝團隊成員：張俠、陽威、孟駿、王軍艦,隊伍建設(shè),預期目標,團隊建設(shè)建立光電信息科學研究基

8、地形成一個在光電信息及遙感科學與技術(shù)領(lǐng)域持續(xù)活躍的穩(wěn)定、具有明顯創(chuàng)新活力的研究群體,科研項目力爭國家自科基金項目的零突破力爭1-3項來自企業(yè)的項目支持，累積經(jīng)費不小于40萬,預期目標,學生培養(yǎng)力爭每年吸納5-8名優(yōu)秀學生加入研究團隊在學科建設(shè)和實踐教學（如課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等）中引入科研理論成果實現(xiàn)科研與人才培養(yǎng)的無縫融合,激發(fā)研究興趣緊追前沿，善于捕捉領(lǐng)域熱點需求，實現(xiàn)個人研究與熱點需求的有機結(jié)合！鎖定研究方向目標明