全套建材管理銷售系統(tǒng).

1、全套建材管理銷售系統(tǒng).前言目前，無論是公司還是企業(yè)對(duì)于貨物都實(shí)行了信息化管理，以提高管理水平和工作效率，同時(shí)也可以最大限度地減少手工操作帶來的錯(cuò)誤。于是，進(jìn)銷存管理信息系統(tǒng)便應(yīng)運(yùn)而生。在工廠中，產(chǎn)品的進(jìn)銷存涉及產(chǎn)品原料的采購、庫存、投入生產(chǎn)、報(bào)損，甚至有時(shí)涉及到銷售，同時(shí)，對(duì)于產(chǎn)品也有相應(yīng)的生產(chǎn)、庫存、銷售、和報(bào)損等環(huán)節(jié)。在其他非生產(chǎn)性單位，如建材銷售、商店等，則主要涉及到進(jìn)貨、庫存、銷售和報(bào)損4個(gè)方面。在設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)時(shí)，首先要做好需求

2、分析。合理地運(yùn)用好VisualBasic的基本方法，建立一個(gè)適合企業(yè)或公司的進(jìn)銷存管理系統(tǒng)。系統(tǒng)概況一、課題名稱《建材管理銷售系統(tǒng)管理系統(tǒng)》二、開發(fā)工具VisualBasic6.0三、運(yùn)行環(huán)境（1）、硬件環(huán)境CPU賽揚(yáng)1.2，內(nèi)存64Mb以上，硬盤3G以上，打印機(jī)。（2）、軟件環(huán)境各種操作系統(tǒng)，如：windows98windowsxpwindos2000。需求分析一、系統(tǒng)功能分析1）基本信息的維護(hù)商品類型的建立與維護(hù)，包括商品類型的新建

3、、修改和刪除等。商品基本信息管理：包括商品基本信息的新建、修改和刪除等。供貨商信息管理：包括供貨商信息的新建、修改和刪除等。管理員信息管理：系統(tǒng)管理員的添加、刪除和修改密碼等。2）進(jìn)貨管理商品進(jìn)貨信息管理：商品進(jìn)貨信息包括商品進(jìn)貨數(shù)量、單價(jià)、供貨商等。商品進(jìn)貨管理功能完成進(jìn)貨信息登記、修改和刪除等。分類查看：可以根據(jù)商品類型來查看某種商品的進(jìn)貨情況。更新庫存：進(jìn)貨信息的變動(dòng)直接關(guān)系到庫存的變化。進(jìn)貨分析：列出當(dāng)前進(jìn)貨量最多的前幾項(xiàng)商品和

4、進(jìn)貨量最少的前幾項(xiàng)商品。庫存分析：列出當(dāng)前庫存量最多的前幾項(xiàng)商品和庫存量最少的前幾項(xiàng)商品。3）銷售管理商品銷售信息管理：商品銷售信息包括商品銷售數(shù)量、單價(jià)、統(tǒng)計(jì)日期等。商品銷售管理功能完成銷售信息登記、修改和刪除等。分類查看：可以根據(jù)商品類型來查看某種商品的銷售情況。更新庫存：銷售信息的變動(dòng)直接關(guān)系到庫存的變化。銷售分析：列出當(dāng)前銷售量最多的前幾項(xiàng)商品和銷售量最少的前幾項(xiàng)商品。4）報(bào)損管理商品報(bào)損信息管理：商品報(bào)損信息包括商品報(bào)損數(shù)量、

5、報(bào)損原因等。商品報(bào)損管理功能完成報(bào)損信息登記、修改和刪除等。分類查看：可以根據(jù)商品類型來查看某種商品的報(bào)損情況。更新庫存：報(bào)損信息的變動(dòng)同樣直接關(guān)系到庫存的變化。報(bào)損分析：列出當(dāng)前報(bào)損量最多的前幾項(xiàng)商品和報(bào)損量最少的前幾項(xiàng)商品。二、系統(tǒng)性能分析1）多層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)嚴(yán)格意義上的三層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，其程序邏輯結(jié)構(gòu)分為用戶界面層、業(yè)務(wù)邏輯處理層和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層。本系統(tǒng)采用的上有三層結(jié)構(gòu)進(jìn)一步擴(kuò)展而成的多層結(jié)構(gòu)。2）面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)在系統(tǒng)中將商品類型、商品等都封

6、裝成相應(yīng)的類，同時(shí)每個(gè)類都有自己和研討有利于語文課程和其他課程、書本知識(shí)和生活實(shí)踐的聯(lián)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全體推進(jìn)和協(xié)調(diào)開展。本文作者就語文綜合實(shí)際活動(dòng)課的展開結(jié)合往常的教學(xué)實(shí)際闡釋教學(xué)展開中的留意點(diǎn)。中心詞匯:計(jì)算機(jī)畢業(yè)網(wǎng)語文綜合實(shí)際活動(dòng)課教學(xué)實(shí)際留意點(diǎn)新課標(biāo)明白提出:“要培育學(xué)生的語文綜合實(shí)際才干?！睂W(xué)生語文綜合實(shí)際才干的構(gòu)成必需經(jīng)過語文綜合實(shí)際。因此展開語文綜合實(shí)際的教學(xué)不只是語文科自身的要求而且是素質(zhì)教育的要求。語文綜合實(shí)際活動(dòng)

7、課是學(xué)生在教員的引導(dǎo)下自主停止語文學(xué)習(xí)活動(dòng)它基于學(xué)生的閱歷親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐注重學(xué)生自主、探求、協(xié)作學(xué)習(xí)的進(jìn)程表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。展開語文綜合實(shí)際活動(dòng)課有利于學(xué)生在實(shí)際中學(xué)習(xí)和研討有利于語文課程和其他課程、書本知識(shí)和生活實(shí)踐的聯(lián)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全體推進(jìn)和協(xié)調(diào)開展。在語文綜合實(shí)際活動(dòng)課的探求、嘗試中我們應(yīng)充沛應(yīng)用學(xué)校、家庭和社會(huì)等教育資源拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間以添加學(xué)生語文實(shí)際的時(shí)機(jī)。下面我結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勗谡Z文

8、綜合實(shí)際活動(dòng)課中的留意點(diǎn)。一、面向?qū)W生面向?qū)W生就是要思考學(xué)生的實(shí)踐狀況不能為了綜合實(shí)際而實(shí)際面向?qū)W生也就是要依據(jù)學(xué)生的興味需求依據(jù)社會(huì)的要求精心挑選設(shè)計(jì)綜合實(shí)際課。比如在上《沙漠里的奇異現(xiàn)象》一文時(shí)我就停止綜合實(shí)際教學(xué)結(jié)合我國南方的“沙塵暴”效果結(jié)合大氣層的溫室效果結(jié)合低碳效果。這是由于環(huán)境效果是全世界面臨的共同效果是社會(huì)熱點(diǎn)效果學(xué)生一定早就有所了解而他們?cè)谔煳恼n中也了解土地沙化的效果。我經(jīng)過普遍搜集資料使他們更進(jìn)一步看法到了環(huán)境效果的

9、重要性增強(qiáng)了他們的環(huán)保看法。而挑《阿里紀(jì)行》作為綜合實(shí)際課是由于臺(tái)灣效果是我們國度民族一致的焦點(diǎn)效果經(jīng)過深化了解臺(tái)灣有利于培育學(xué)生的國度、民族責(zé)任感和使命感。因此精心設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)際課不只要利于培育學(xué)生的語文實(shí)際才干而且有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、充沛發(fā)揚(yáng)學(xué)生的發(fā)明性人的發(fā)明力要在發(fā)明活動(dòng)中表現(xiàn)出來。在語文綜合實(shí)際活動(dòng)課中我們讓學(xué)生經(jīng)過多種感官交叉活動(dòng)經(jīng)過“開展”途徑停止“提高再造”的練習(xí)使學(xué)生的發(fā)明潛能失掉開掘發(fā)明性思想失掉開展。如

10、2010年我校初一年級(jí)展開了一次語文綜合實(shí)際活動(dòng)課“找春天”:教員先率領(lǐng)學(xué)生到大自然中觀察春天尋覓春天然后組織學(xué)生說春天、畫春天、寫春天最后在班里舉行展現(xiàn)會(huì)。在“泥狗子綜合實(shí)際活動(dòng)”中有一個(gè)進(jìn)程是到山上去挖泥但是學(xué)生分組活動(dòng)后卻提出了這樣的效果:“假設(shè)不時(shí)挖下去的話那么這么小小的孤山上的泥總有一天會(huì)被挖空的?！庇纱税l(fā)生出“維護(hù)環(huán)境”這樣的自課題。學(xué)生們經(jīng)過寫感受展開現(xiàn)會(huì)討論這樣的效果由此又發(fā)生出對(duì)“泥狗子”過去、如今和未來的啟示等。在這

11、些活動(dòng)中學(xué)生積極參與用自己最喜歡的方式停止展現(xiàn)。這樣的語文綜合實(shí)際活動(dòng)不只練習(xí)了學(xué)生的觀察才干提高了其口語交際才干而且開展了學(xué)生的發(fā)明性思想培育了其創(chuàng)新才干。三、重在提高語文的素養(yǎng)語文綜合性學(xué)習(xí)雖然注重綜合把各學(xué)科整合在一同讓學(xué)生學(xué)習(xí)但它首先應(yīng)該姓“語”落腳點(diǎn)是“努力于學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成和開展”。如在《漢字專題》活動(dòng)中除了在課堂上向?qū)W生講述漢字結(jié)構(gòu)、形體的演化等我還率領(lǐng)學(xué)生走上街頭尋覓存在的錯(cuò)別字效果。又如在《廣告專題》活動(dòng)中我指點(diǎn)學(xué)生