信息資源共享論文資源共享論文學(xué)校圖書

1、信息資源共享論文資源共享論文：學(xué)校圖書館文獻(xiàn)信息資源共建共信息資源共享論文資源共享論文：學(xué)校圖書館文獻(xiàn)信息資源共建共享研究享研究摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟文獻(xiàn)信息資源共建、共享不再是遙不可及的夢(mèng)想。而作為信息集散地和信息傳遞樞紐的學(xué)校圖書館更應(yīng)該借此契機(jī)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)集中有限的人力、物力和財(cái)力扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)好本系統(tǒng)、本地區(qū)的圖書館網(wǎng)絡(luò)盡快實(shí)現(xiàn)與各學(xué)校信息的廣泛交流與共享更好地服務(wù)于教學(xué)與科研服務(wù)于整個(gè)社會(huì)。關(guān)鍵詞:學(xué)校圖書館文獻(xiàn)信息資源共建共

2、享研究一、加強(qiáng)宣傳教育以合作的思想統(tǒng)一“共建共享”觀念。實(shí)現(xiàn)資源共建共享的最大思想障礙是圖書館工作人員信息資源共建共享的意識(shí)淡薄缺乏全局觀念.要教育工作人員更新觀念統(tǒng)一認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維.拋棄“大而全”、“小而全”、“部門所有”、重藏輕用固步自封的傳統(tǒng)觀念.完成從被動(dòng)型、內(nèi)向型、收藏型、服務(wù)單一型向主動(dòng)型、開(kāi)放型、外向型和多元化服務(wù)型轉(zhuǎn)化.樹(shù)立“大圖書館”的科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)造良好的協(xié)作氛圍.主動(dòng)利用現(xiàn)代化信息技術(shù)幫助讀者打開(kāi)知識(shí)世界的大門。最大限

3、度地滿足校內(nèi)讀者的信息需求不斷提高學(xué)校的教學(xué)和科研的信息保障能力。同時(shí)將本館的信息資源逐步向社會(huì)開(kāi)放滿足社會(huì)各界對(duì)信息的需求。將對(duì)社會(huì)開(kāi)放做為學(xué)校圖書館應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息資源共建共享。文獻(xiàn)信息資源的共建共享實(shí)際上是一種合作行為共建是基礎(chǔ)是前提共享是目標(biāo)是結(jié)果。就學(xué)校圖書館來(lái)說(shuō)“共建共享”能否順利進(jìn)行取決于我們是否具備真誠(chéng)合作的思想。因?yàn)榕f的傳統(tǒng)觀念和藏書體系時(shí)常會(huì)禁錮我們的思想困擾我們的手腳使我們處于封閉狀態(tài)阻礙了協(xié)作

4、與“共享”。因此必須大力進(jìn)行宣傳教育使我們的每一個(gè)資料人員都能用合作思想去克服舊的傳統(tǒng)觀念使圖書館所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)識(shí)到合作的重要性和互惠互利互補(bǔ)不足的好處。從而積極支持館際協(xié)作使我們的學(xué)生在走向工作崗位之前就懂得合作盡快使合作思想在學(xué)校圖書館界占據(jù)主導(dǎo)地位。當(dāng)然要真正達(dá)到這一步還需要不短的過(guò)程因?yàn)樗枷牍ぷ鞑荒芤粍谟酪菀膊荒芤货矶汀５侵灰覀兡苷J(rèn)識(shí)到合作思想是實(shí)現(xiàn)“共建共享”的關(guān)鍵就一定能加快“共建共享”的步伐。二、學(xué)校圖書館信息

5、資源共建共享的途徑學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源必須通過(guò)整合各學(xué)校的館藏資源以滿足讀者多元化的需求。學(xué)校圖書館建立起互惠互利的信息資源共享關(guān)系打破各館原有的封閉體制及其運(yùn)行機(jī)制解決資源重疊建設(shè)、資金浪費(fèi)嚴(yán)重和文獻(xiàn)利用率不高的問(wèn)題。學(xué)校圖書館的文獻(xiàn)信息資源共建共享建設(shè)首先實(shí)行協(xié)調(diào)采購(gòu)采用區(qū)域聯(lián)機(jī)聯(lián)合目錄方法統(tǒng)一分編實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)書目信息資源共享減少不必要的資金浪費(fèi)和重復(fù)的人力勞動(dòng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書館文獻(xiàn)信息資源的共建共享必須做好三件事:(1)聯(lián)

6、合發(fā)放讀者通用借閱證(2)聯(lián)合開(kāi)展中外文期刊的征訂工作(3)建立各館書目數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)一檢索平臺(tái)。對(duì)文獻(xiàn)實(shí)行協(xié)調(diào)采購(gòu)提供館際互借服務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書館信息資源共建共享的主要方式。各館要積極參加信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加大整合文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的力度對(duì)館藏資源以數(shù)字化方式進(jìn)行組織和揭示充分利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共享。只有在不斷提高本館館藏文獻(xiàn)信息資源保障體系基礎(chǔ)上才能促進(jìn)形成各協(xié)作館的文獻(xiàn)信息保障體系實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的共建共享。隨著人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代尤其

7、是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為圖書館提供信息服務(wù)拓展了廣闊空間。作為重要的文獻(xiàn)信息提供平臺(tái)學(xué)校圖書館要加大電子文獻(xiàn)收藏比重由于電子文獻(xiàn)具有存儲(chǔ)量大、時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、形式多樣、檢索方便、易于復(fù)制可被眾多讀者同時(shí)使用等特點(diǎn)緩解了讀者對(duì)副本圖書的需求。學(xué)校圖書館通過(guò)共建共享建設(shè)使圖書館的藏書體系由傳統(tǒng)的實(shí)體圖書館向數(shù)字化和虛擬圖書館轉(zhuǎn)移。發(fā)揮各協(xié)作館印刷性文獻(xiàn)、電子型文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)信息資源的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)交流和合作按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)加以[5]桑秀萍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)信息資源