魯教版數(shù)學五四制八年級上冊第三章數(shù)據(jù)的分析教學設計

1、（八上）第三章數(shù)據(jù)的分析單元備課教學目標：教學目標：1、在具體情景中理解算術平均數(shù)、權數(shù)與加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的含義。2、記住加權平均數(shù)的計算公式，會求一組數(shù)據(jù)的加權平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。3、經歷數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，知道并感受數(shù)據(jù)離散程度的必要性。4、理解數(shù)據(jù)離散程度的意義。5、會利用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)進行數(shù)據(jù)分析。教學重點：教學重點：會利用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)進行數(shù)據(jù)分析教學難點：教學難點：理解數(shù)據(jù)離散程度的意義并選擇適當?shù)?/p>

2、數(shù)對數(shù)據(jù)進行分析。課時安排：課時安排：3.1平均數(shù)2課時3.2中位數(shù)與眾數(shù)1課時3.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢1課時3.4數(shù)據(jù)的離散程度2課時回顧與整理1課時測試與矯正2課時共計9課時的有人，總計人，數(shù)據(jù)“6”的權是，數(shù)據(jù)“3”的權是，數(shù)據(jù)“4”的權是3、八年級一班有學生50人，二班有學生45人，期末數(shù)學測試中一班的平均分為81.5分，二班的平均分為83.4分，這兩個班95名學生的平均分是多少？提升訓練題組提升訓練題組1、為考察甲、乙