音樂學(xué)院課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表的規(guī)定要求

1、音樂學(xué)院課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表的規(guī)定要求音樂學(xué)院課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表的規(guī)定要求各位老師：根據(jù)專家對我校抽查試卷和教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表發(fā)現(xiàn)所存在的問題，提出整改要求，請老師能認(rèn)真看并按照以下教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的要求，對照自己所帶的課程重新整理2013年的教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表，開學(xué)上交。（紅字是案例部分供參考）一、課程教學(xué)大綱的編寫要求：一、課程教學(xué)大綱的編寫要求：【涵義】根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃，以綱要的形式編制的有關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)

2、容及教學(xué)過程的指導(dǎo)性文件?！咀饔谩俊窬帉懞瓦x用教材的依據(jù)●編制教學(xué)進(jìn)度計劃的依據(jù)●組織和規(guī)范教學(xué)活動的依據(jù)●進(jìn)行考試和教學(xué)評價的依據(jù)【結(jié)構(gòu)】1基本信息2說明部分該部分是為了明確本門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)思想，為理解教學(xué)大綱、編寫或選用教材，以及教師的教學(xué)提供帶有方向性和指導(dǎo)性的建議。●本課程的目的和要求●內(nèi)容選取和實施中注意的問題●教學(xué)方法●考核方式●教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配3大綱內(nèi)容部分該部分是教學(xué)大綱的主體部分或核心內(nèi)容。●系統(tǒng)安排教學(xué)內(nèi)容的章、

3、節(jié)、目，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的范圍和深度②堅持理論密切聯(lián)系實際，對于課本中涉及到的高深數(shù)理統(tǒng)計原理，一般不予深究。講授時，盡可能借助心理與教育科研中的一些典型實例，深入淺出地闡明其基本思想，旨在拓開學(xué)生的思路，并積極引導(dǎo)學(xué)生將主要精力放在掌握計算公式的使用條件和統(tǒng)計方法的具體應(yīng)用上。③課堂講授實行啟發(fā)式，力求做到少而精，突出重點，并注意將培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力放在重要位置。④堅持課后練習(xí)是教好、學(xué)好本門課程的關(guān)鍵。在整個教學(xué)過

4、程中，將根據(jù)正常教學(xué)進(jìn)度布置一定量的課后作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。為避免學(xué)生將過多的精力和時間耗費在冗繁的手工計算中，將結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，適時介紹電子計算器的常規(guī)計算法。三、課程教學(xué)重點和難點重點：本課程的有關(guān)基本理論和基本概念，常用統(tǒng)計量的適用條件及其結(jié)果評價，有關(guān)統(tǒng)計原理的基本思想及邏輯推理，各種統(tǒng)計方法的適用范圍及彼此間的應(yīng)用區(qū)別。難點：概率分布的原理，有關(guān)推斷統(tǒng)計內(nèi)容的邏輯推理。四、課程考試形式和要求考試采取“閉卷”(占40%)與“開

5、卷”(占60%)相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中，“閉卷”主要考查心理統(tǒng)計學(xué)的基本概念、基本理論和基本知識，測評學(xué)生的理解、判斷、分析、綜合等能力。“開卷”主要考查各種統(tǒng)計方法及統(tǒng)計公式的適用條件、運算過程和結(jié)果分析，測評學(xué)生的應(yīng)用、評價等能力。五、課程教學(xué)時數(shù)分配：例課后作業(yè)章目章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)教學(xué)方式或手段教學(xué)方式或手段思考題練習(xí)題一緒論3講授3—二統(tǒng)計資料4講授31三常用統(tǒng)計量13講授(討論)413四統(tǒng)計圖表2講授—4五