大學(xué)生心理健康第一講

1、大學(xué)生心理健康教育概述,心理學(xué)教研室 李楠柯,教學(xué)目標(biāo)：普及必要的心理學(xué)知識教學(xué)重、難點(diǎn)：大學(xué)生常見心理問題的發(fā)生與形成原因；對心理健康概念的掌握和正確認(rèn)識,教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),生理健康,,CONTENTS,課堂引入的文本,生理健康心理健康,生理健康心理健康社會(huì)適應(yīng)良好,生理健康心理健康社會(huì)適應(yīng)良好道德健康,,,,二維健康觀,三維健康觀,四維健康觀,心理健康的涵義和標(biāo)準(zhǔn),請輸入第一章的小標(biāo)題,,講,心理健康的涵義,,大學(xué)生心

2、理健康的標(biāo)準(zhǔn),,,,,正常的健康狀態(tài)正常的平均狀態(tài)正常的理想狀態(tài)正常的適應(yīng)狀態(tài),智力正常情緒健康意志健全人格完善自我意識完善人際關(guān)系和諧社會(huì)適應(yīng)良好行為協(xié)調(diào)適度,第 一 講,大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),請輸入第一章的小標(biāo)題,,講,,二,,愛利克·埃里克森,愛利克·埃里克森(Erik H Erikson，1902.06.15-1994.05.12)美國神經(jīng)病學(xué)家，著名的發(fā)展心理學(xué)家和精神分析學(xué)家。他提出人

3、格的社會(huì)心理發(fā)展理論，把心理的發(fā)展劃分為八個(gè)階段，指出每一階段的特殊社會(huì)心理任務(wù);并認(rèn)為每一階段都有一個(gè)特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的前提。,,大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展已經(jīng)達(dá)到較成熟的水平,,CONTENTS,大學(xué)生的情感意志發(fā)展已經(jīng)達(dá)到較高水平，但存在缺陷,大學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入塑造定型的關(guān)鍵時(shí)期（理想明確，富有社會(huì)意義）,第 二 講,,情緒的波動(dòng)與情境相關(guān)聯(lián)；情緒的外顯與內(nèi)隱產(chǎn)生矛盾沖突；愛情普遍存在困境,,親密 孤

4、獨(dú),大學(xué)生心理發(fā)展的階段特點(diǎn),請輸入第一章的小標(biāo)題,,講,,三,階段特點(diǎn),,,,入學(xué)適應(yīng)階段穩(wěn)定發(fā)展階段就業(yè)準(zhǔn)備階段,第 三 講,大學(xué)生心理健康的意義,請輸入第一章的小標(biāo)題,,講,,四,第 四 講,案例分析： 一大學(xué)生求職被拒，傷心欲絕隨即自殺，經(jīng)過搶救總算是保住了小命，醒來后得到公司的通知說他其實(shí)已經(jīng)被錄取，只是之前系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致了工作失誤，讓他立馬去報(bào)道。當(dāng)他養(yǎng)好身體滿心歡喜去公司報(bào)道時(shí)，被告知公司已經(jīng)作出決定要解聘

5、他。 請思考：該公司為何要解聘這名大學(xué)生？,大學(xué)生常見的心理健康問題,請輸入第一章的小標(biāo)題,,講,,五,兩張圖看懂什么是心理問題,點(diǎn)點(diǎn)：你咋不是一點(diǎn)點(diǎn)的？條條：你咋不是一條條的？,你還好吧？我可沒有問題,心理與心理問題,心理 是每個(gè)人對于所接受的信息的全部編碼當(dāng)人們的心理編碼混亂，意味著指征混亂，最后失去心理本來的功能：尋求確定性心理問題 當(dāng)人們無法確定一類信息或刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)想不通，弄不明的焦灼，這就是俗稱的

6、心理問題,,當(dāng)問題不能解決，焦灼久了，一般心理問題就會(huì)轉(zhuǎn)化成嚴(yán)重的心理問題，再繼續(xù)影響生理直到變成心身一體的疾病——心理疾病,心理問題的分類,心理問題的分類,,,一般心理問題嚴(yán)重心理問題心理疾病,大學(xué)生常見的心理問題,常見心理問題,,,適應(yīng)問題新環(huán)境（走讀-住宿）；新角色（中心-普通）；新學(xué)習(xí)模式（被動(dòng)填鴨-主動(dòng)）人際交往問題最最常見的問題，易產(chǎn)生：退縮、自卑、敏感、沖動(dòng)戀愛與性心理生理日漸成熟，感情需求增加擇業(yè)與

7、就業(yè)問題易產(chǎn)生：盲從，對自我缺乏客觀評價(jià),影響大學(xué)生心理健康的因素,請輸入第一章的小標(biāo)題,,講,,六,你還好吧？我可沒有問題,只要出生成長于人類社會(huì)，那么必然地人人都會(huì)存在心理問題，也就是人人都有編碼混亂的情況和地方。 在嬰幼兒時(shí)期，我們對于這個(gè)世界是一無所知的，對來自于環(huán)境中的刺激只能是被動(dòng)的去感知和接收，而這將形成我們心理編碼的基礎(chǔ)。 由此因?yàn)榄h(huán)境的不同每個(gè)人都被動(dòng)地種下了許多產(chǎn)生未來心理問題的種子——