浙江經濟職業(yè)技術學院學生課余素質教育學分平臺建設實施方案

1、學生課余素質教育學分制班級平臺細則浙江經濟職業(yè)技術學院學生課余素質教育學分平臺建設實施方案浙江經濟職業(yè)技術學院學生課余素質教育學分平臺建設實施方案（試行）（試行）——班級平臺部分細則班級平臺部分細則一、目的與意義：一、目的與意義：為推進課余素質教育學分建設的深入開展，建立規(guī)范的課余素質教育體系，根據《浙江經濟職業(yè)技術學院素質教育實施綱要》的基本精神，制定本細則。二、班級活動平臺的內容及其要求二、班級活動平臺的內容及其要求根據班級現有條件

2、與情況，按照由點及面，逐步推進的原則，班級活動平臺現暫定為固定平臺四項：班級暑期社會實踐、百本名著閱讀、班級主題班會、個人階段目標設計；機動平臺一項；每項最高可得3學分，總計15分。（學生素質教育學分由學院平臺（25分）、系部平臺（20分）和班級平臺（15分）三部分組成，，每學期學生實際得分乘以20％即為學生本學年度的素質學分，（計算前5個學期））。班級平臺共計五項：平臺內容要求分值授分單位具體要求與內容暑期社會實踐每一位同學須參與暑期

3、社會實踐，并寫出2000字的實踐報告。（寒假社會時間取消，并將3分轉入機動模塊）總分值3分班級素質教育考核小組詳見細則百本名著閱讀活動每一位同學每學期閱讀百本名著書目中的1本名著，并寫出不少于1000字篇的讀書筆記。總分值3分班級素質教育考核小組詳見細則班級主題班會每一位同學每學期在班級主題班會中進行主題演講，并有書面的演講稿?？偡种?分班級素質教育考核小組詳見細則個人階段目標設計每一位同學每學年初制定個人素質目標總分值3分班級素質教育

4、考核小組詳見細則機動平臺班級團支部在班主任組織下結合自身工作自定（寒假社會時間取消，并將3分轉入機動模塊）總分值3分班級素質教育考核小組詳見細則學生課余素質教育學分制班級平臺細則合格分別30％、50％、20％的比例確定成績，并分別授予3、2、1學分。在以班級為單位整理匯編后，送系部審核。（3）、班級主題班會的主題可以結合學院、系部對每一階段的要求確定，也可結合暑期社會實踐、百本名著閱讀、個人階段目標設計規(guī)劃等活動開展。4個人階段目標設計

5、：個人階段目標設計：（1）、我院全日制學生，在校期間原則上必須每一位同學每學期初設計個人的階段目標。并對上一階段的目標進行總結，對下一階段的目標進行規(guī)劃。個人階段目標設計的內容應根據每位同學的具體情況，寫出個人階段目標設計的具體內容。（具體要求詳見附件）（2）、對個人階段目標設計的內容及其實現成果，各班在班主任的指導下應按照每班優(yōu)、良、合格分別30％、50％、20％的比例確定成績，并分別授予3、2、1學分。并以班級為單位整理匯編后，送系

6、部審核。（3）、個人階段目標設計的內容應結合個人的實際情況的制定。5、機動平臺、機動平臺各班級可以參照固定平臺的模塊和內容要求，根據各班級實際情況，確定機動平臺內容。如志愿者公益活動、文體活動等。但不得與已有的平臺重復，且平臺的優(yōu)、良、合格的比例，授分的分值必須嚴格按照固定平臺的情況執(zhí)行。三、注意事項：三、注意事項：1、各系部在班級平臺實施細則的實施過程中，必須堅持按實事求是原則認真填寫，不得涂改。凡違背事實弄虛作假者，一經發(fā)現將予以嚴

7、肅處理。2、素質拓展班級平臺的建設圍繞聽、說、讀、寫、思、做六個方面的內容，注重的是學生綜合素質的提高和綜合能力的培養(yǎng)。各班在具體的實踐過程中，要充分調動班團干部的積極性，發(fā)揮班集體的作用，注重班級團隊精神的培養(yǎng)。3、機動平臺的建設各班級可以根據確定的班級固定平臺的模式確定原則意見。四、班級平臺考核辦法四、班級平臺考核辦法為推動學院學生素質教育學分班級平臺建設的有效開展，根據學院《班主任考核辦法》、《學生干部管理條例》等相關內容，確定本