八年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.6.2做負(fù)責(zé)任的人

1、1第二框第二框做負(fù)責(zé)任的人做負(fù)責(zé)任的人【目標(biāo)定位】一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1.對(duì)履行社會(huì)責(zé)任卻不言代價(jià)與回報(bào)的人心懷感激之情并努力向他們學(xué)習(xí)2.能夠自覺(jué)履行對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任無(wú)怨無(wú)悔能力目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)責(zé)任與代價(jià)和回報(bào)的探討提高辯證思維能力2.能夠?qū)Τ袚?dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估提高價(jià)值判斷和選擇能力知識(shí)目標(biāo)1.理解承擔(dān)責(zé)任可能需要付出一定的代價(jià)也會(huì)獲得一定的回報(bào)2.懂得不履行責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的后果二、重點(diǎn)難點(diǎn):不

2、言代價(jià)與回報(bào)?！菊n堂設(shè)計(jì)】一、新課導(dǎo)入播放:大山里的引路人——江某的事跡材料她從城市來(lái)在山里她卸下明星光環(huán)成為一名支教老師不施粉黛帶著孩子們讀書(shū)寫(xiě)字指引著孩子閱讀大山之外的人生。這些年的支教工作江某的學(xué)生已經(jīng)很多了有的在讀大學(xué)有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)“他們依然有很多困境會(huì)很著急急于求成他們得到了一些資助會(huì)急于要回報(bào)這些人。我依然不斷地在跟他們溝通把我的價(jià)值觀(guān)我自己面臨到的工作、事業(yè)和生活上的抉擇以及處事的方法告訴他們?！苯吃诤⒆用媲安皇且粋€(gè)明

3、星只是一名指路的老師3活動(dòng)一:“小青的煩惱”呈現(xiàn)情景和問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)交流自己真實(shí)的想法。(1)你認(rèn)為小青這樣做值得嗎提示:小青這樣做值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)獲得了良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。另一方面有些該做的事情并不是我自愿選擇的但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭全身心地投入同樣

4、能夠把事情做得出色。(2)如果是你該如何選擇提示:在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中有些該做的事情雖然不是我自愿選擇的但我會(huì)把它當(dāng)作是一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情自己會(huì)承擔(dān)責(zé)任全身心地投入力爭(zhēng)把事情做得出色。(注意:對(duì)承擔(dān)責(zé)任的深化。對(duì)于有些事情并不是自己自愿承擔(dān)的也應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)。這是學(xué)生認(rèn)識(shí)的難點(diǎn)。)活動(dòng)二:樊錦詩(shī)的故事學(xué)生閱讀教材P72樊錦詩(shī)的故事思考:(1)樊錦詩(shī)的什么打動(dòng)了你提示:為了保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)深入大漠