傳承良好家風(fēng)教案

1、《傳承良好家風(fēng)傳承良好家風(fēng)》教案教案1.導(dǎo)入：在我們開始今天的話題之前，我想請(qǐng)同學(xué)們看一封信件。導(dǎo)入：在我們開始今天的話題之前，我想請(qǐng)同學(xué)們看一封信件。(看課件看課件1、2《一位父親給夢鴿女士的一封信一位父親給夢鴿女士的一封信》)這是一封言辭尖銳、矛頭直指的書信，李某某等5人涉嫌輪奸案備受大眾關(guān)注，而李某某母親夢鴿女士為證明其子無罪四處奔走的行為，更是引發(fā)大眾熱議。最后此案，以李某某犯強(qiáng)奸罪被判處有期徒刑10年塵埃落定。且不說寫信之人有

2、何意圖了，單就信中的提出這些家庭教育問題，就很是發(fā)人深省了。家庭教育對(duì)人的一生影響是巨大的，良好的家風(fēng)是未成年人成長的基石。（展示課件3：家風(fēng)）2.何為家風(fēng)？（展示課件何為家風(fēng)？（展示課件4、5、6、7、8、9）央視走基層活動(dòng)的調(diào)查節(jié)目，海采不同的人：“你家的家風(fēng)是什么？”播出幾期就“火”了，這“火”不是因?yàn)楦黝惛阈Φ?、奇葩的、神的回?fù)，而是因?yàn)椋瑔柤绎L(fēng)問出了許多精彩的故事，問出了我們世代傳承的精氣神，問出了扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣的新路徑，一問一

3、答一啟發(fā)，讓我們受益匪淺。人們面對(duì)言行“走樣”的人，往往就有一種不說出口也成型的認(rèn)識(shí)：“沒家教”!表明此人家風(fēng)不好。家風(fēng)立與未立，好與不好，怎么去評(píng)判？央視這次沒有搞理論上的大辯論，而是回歸現(xiàn)實(shí)，從名人約訪到對(duì)街道路人的隨訪，問不同階層的人，聽了“普通人”的“窮人的孩子早當(dāng)家”，又聽“創(chuàng)業(yè)青年”的“不啃老不坑爹”，再聽“成功人士”強(qiáng)調(diào)真誠、務(wù)實(shí)、忠孝的重要性，林林總總的答復(fù)，或不同或相似，或簡潔明了或富有哲理，我們傾聽、感悟每一位受訪者

4、的回答，就是想從中發(fā)掘出好的做法，改進(jìn)完善自家的家風(fēng).3.3.到底家風(fēng)是什么呢？到底家風(fēng)是什么呢？A學(xué)生總結(jié)回答，師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生總結(jié)回答，師點(diǎn)評(píng)。B展示課件展示課件1010、1111。C師生分享關(guān)于家風(fēng)的故事，展示課件師生分享關(guān)于家風(fēng)的故事，展示課件1212、1313、1414、1515、1616。(附件附件1)1)可讓學(xué)生課下可讓學(xué)生課下搜集閱讀。搜集閱讀。來，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的才智，一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。國

5、風(fēng)中的道德力能夠影響家風(fēng)，家風(fēng)中的道德力也能夠影響國風(fēng)。當(dāng)國家政風(fēng)清明、學(xué)風(fēng)向上、文風(fēng)大振，民風(fēng)一定醇美，家風(fēng)也就會(huì)醇正。光明清正的國風(fēng)，醇美和諧的家風(fēng)，應(yīng)該是我們盼望的時(shí)代之風(fēng)。8最會(huì)一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)各位家長、同學(xué)們參觀一下我們班的最會(huì)一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)各位家長、同學(xué)們參觀一下我們班的“曬家風(fēng)、樂成長曬家風(fēng)、樂成長”手抄報(bào)。手抄報(bào)。（有配樂）（有配樂）9.推薦一推薦一《曾國藩家書曾國藩家書》，學(xué)生課下閱讀。，學(xué)生課下閱讀。附件：附件：孔融讓梨孔融讓

6、梨孔融，字文舉，東漢時(shí)期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，他是泰山都尉孔宙的第二個(gè)兒子?？兹谒臍q的時(shí)候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽臺(tái)上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，每個(gè)人都分到了自己就得的一份，唯獨(dú)給自己的那一個(gè)是最小的。父親奇怪地問他：“別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢？‘孔融從容答道：“樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的道理！“父親很是高興。孔

7、融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊”孔融說：“因?yàn)榈艿鼙任倚?，所以我也?yīng)該讓著他?！笨兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。