“關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童”工作實(shí)施方案

1、2012年濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！瓣P(guān)愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童”工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童和殘疾學(xué)生關(guān)愛工作，促進(jìn)留守兒童和殘疾學(xué)生健康成長(zhǎng)，同時(shí)盡力救助流浪兒童，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的既定目標(biāo)，結(jié)合我校在教育管理工作的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞留守兒童教育管理和殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教

2、育管理水平，維護(hù)留守兒童和殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)留守兒童和殘疾學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)全面完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童，積極探索、創(chuàng)新留守兒童、殘疾兒童教育管理模式，全面實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長(zhǎng)樂園；構(gòu)建起黨政、學(xué)校和社會(huì)“三位一體”關(guān)愛留守兒童工作體系，確保對(duì)留守兒童、殘疾兒童的全方位、全程關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有

3、護(hù)”目標(biāo)，是他們能夠接受良好的教育，同時(shí)對(duì)社會(huì)上流浪兒童舉辦1次心理健康輔導(dǎo)講座。二是要大力實(shí)施關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童，互助制落到實(shí)處，構(gòu)建起學(xué)校共同關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童的共育機(jī)制。四、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的關(guān)愛留守兒童和殘疾學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)留守兒童和殘疾學(xué)生關(guān)愛工作，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保關(guān)愛工作取得實(shí)效。（二）健全工作機(jī)制學(xué)校要高度重視和加強(qiáng)留守兒