清華大學數(shù)學教學評估問卷 數(shù)學教師篇

1、全國大學數(shù)學類專業(yè)教學（本科）調(diào)研問卷數(shù)學教師篇一、基本信息：1.您的性別（）：A、男B、女2.您的職稱（）：A、教授B、副教授C、講師D、助教3.您的最高學歷（）：A、博士B、碩士C、大學D、其他4.您的年齡（）5.您大學任教的總年數(shù)（）6.目前，您擔任的數(shù)學專業(yè)本科教學課程有：序號課程名稱必修選修教材名作者課堂人數(shù)二、對本科教學的基本看法1.對下列本科教育目標定位的意見，您贊成的是：序號選擇項非常不贊成不贊成一般贊成非常贊成①實施系

2、統(tǒng)的專業(yè)教育，為研究生教育或?qū)ｉT的職業(yè)教育作準備。②為進入各種專業(yè)領(lǐng)域打下基礎(chǔ)，習得專業(yè)的基本知識和方法。③本科教育不應(yīng)當太專門，而應(yīng)當讓學生自由地接觸不同領(lǐng)域的知識，專業(yè)教育應(yīng)當放到研究生階段。2.對于下列影響本科數(shù)學教育質(zhì)量因素的陳述，您的認同程度是：序號選擇項非常不認同不認同一般認同非常認同①招生政策對優(yōu)秀學生吸引力不夠②培養(yǎng)目標與社會實際脫節(jié)③課程設(shè)置難以滿足學生的需要④教師教學積極性未得到有效激勵⑤教學內(nèi)容更新跟不上學術(shù)發(fā)展⑥

3、教學方法不利于學生思維發(fā)展⑦學生學習時間和精力投入不足⑧學生專業(yè)基礎(chǔ)打得不夠扎實⑨教與學的評價起不到應(yīng)有作用2.成績計算方式：Ａ、卷面考試，Ｂ、卷面考試＋平時作業(yè)成績，Ｃ、卷面考試＋平時作業(yè)成績＋大作業(yè)成績。3.助教人選為（可多選）：A、青年教師，B、在讀碩士生，C、在讀博士生，他們各自占的比例為青年教師％、在讀碩士生％、在讀博士生％；4.助教的工作包括（）（可多選）：A、改學生作業(yè)B、答疑和課后輔導C、改考卷D、上習題課E、準備課堂材

4、料F、準備實驗材料G、其他5.對助教工作的評價是（）：A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意五、課堂教學：1.您的教學采用何種模式（）（可多選）：A傳統(tǒng)教學B幻燈教學C多媒體教學D網(wǎng)絡(luò)教學E其他；以上模式您更傾向于（）模式，學生們普遍青睞于（）模式2.您經(jīng)常采取的教學方式是（）（可多選）：A、完全講授B、講授為主，研討為輔C、研討為主，講授為輔D、講授為主，演練為輔E、演練為主，講授為輔F、其它3.在您的課堂中，您與學生互動交流的頻度是（

5、）：A、很少B、偶爾C、經(jīng)常D、頻繁4.您與本科學生在課堂外的交流頻度是（）：A、很少B、偶爾C、經(jīng)常D、頻繁5.您在課程教學中注重學生哪些能力的培養(yǎng)（）（限選3項）？A、專業(yè)理論知識的系統(tǒng)掌握B、實用性知識及職業(yè)能力的形成C、科學研究方法的傳授D、邏輯思維和判斷能力的訓練E、探究、問題發(fā)現(xiàn)的能力F、學科興趣的養(yǎng)成G、獨立思考、批判的能力H、其他6.教學參考資料和教學條件對您的教學來說（）：A、合適B、一般C、不足D、其他7.您所教的課

6、程學生的平均出勤率是（），作業(yè)完成率（）：A、90%以上B、80%90%C、70%80%D、更低六、教學質(zhì)量：1.您第一次站在本科課堂講課之前經(jīng)過培順嗎（）？A、經(jīng)過學校系統(tǒng)的培訓B、經(jīng)過有經(jīng)驗的老師指導C、經(jīng)過學校培訓與資深老師指導D、除了上習題課助教外，沒有經(jīng)過其他正式培訓E、沒有以上經(jīng)歷2.您是否了解數(shù)學專業(yè)本科教學的基本要求（）？A、很清楚B、比較清楚C、大體清楚D、知道一點E、不知道3.您認為目前影響教學質(zhì)量的主要因素是（）（