未成年思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制

1、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的建議和對(duì)策加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的建議和對(duì)策未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這是由未成年人思想道德教育的內(nèi)容、方法和途徑等方面決定的。只有社會(huì)上各部門(mén)、各方面相互配合、各負(fù)其責(zé)，學(xué)校與社會(huì)、家庭之間密切配合、全員參與，以及中小學(xué)內(nèi)部整體工作和德育工作相互協(xié)調(diào)、相互滲透，才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。建立和完善未成年人思想道德教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和保障機(jī)制，是未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中小學(xué)校作為未成年人思想道德

2、教育的主渠道，必須貫徹落實(shí)德育為先、全面發(fā)展的教育方針，建立和完善由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、學(xué)校黨支部，發(fā)揮政治核心作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，充分發(fā)揮共青團(tuán)的育人作用，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。其標(biāo)志為：注重每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過(guò)程育人的意識(shí)和氛圍進(jìn)一步增強(qiáng)；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)教育功能，德育資源實(shí)現(xiàn)有效整合，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。

3、為此，要努力打造五個(gè)平臺(tái)，搞好四個(gè)結(jié)合，構(gòu)建三個(gè)體系五個(gè)平臺(tái)，搞好四個(gè)結(jié)合，構(gòu)建三個(gè)體系。五個(gè)平臺(tái)是：學(xué)科課程德育平臺(tái)；德育課程教學(xué)平臺(tái)；課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)；行為規(guī)范教育平臺(tái)；社會(huì)綜合環(huán)境育人平臺(tái)。四個(gè)結(jié)合是：教育與教學(xué)相結(jié)合；課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合；學(xué)校德育與社會(huì)教育相結(jié)合；思想教育與管理、服務(wù)相結(jié)合。三個(gè)體系是：相互銜接的學(xué)校德育工作和評(píng)價(jià)體系；以廣大教師、德育工作者隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)體制為重點(diǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系；學(xué)校德育工作投入和保

4、障體系。一、完善德育創(chuàng)新與保障體系，建立學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制一、完善德育創(chuàng)新與保障體系，建立學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制積極發(fā)揮黨支部政治核心作用，德育管理干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長(zhǎng)、社會(huì)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，成立未成年人思想道德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其次，建立學(xué)校心理咨詢室，配備學(xué)校心理咨詢兼職教師。二、實(shí)施學(xué)校課程的全員德育和全過(guò)程德育二、實(shí)施學(xué)校課程的全員德育

5、和全過(guò)程德育全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動(dòng)都是德育的實(shí)施過(guò)程。充分發(fā)揮每位教師教書(shū)育人的重要作用，是落實(shí)全員德育和全過(guò)程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為形成情感、態(tài)度和價(jià)值觀的過(guò)程。1、落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人學(xué)校文化對(duì)學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中，體驗(yàn)和接受健

6、康向上的文化教育功能的影響。1、培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念我校以師生為主體，通過(guò)理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的核心價(jià)值觀。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會(huì)資源為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主

7、題教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。3、創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長(zhǎng)努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者，使學(xué)校的教師通過(guò)行為反思、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實(shí)踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)

8、境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)以愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動(dòng)手能力的手段，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)是非鑒別能力和自我保護(hù)能力。四、創(chuàng)建學(xué)校新型協(xié)作體制四、創(chuàng)建學(xué)校新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社會(huì)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中小學(xué)生