《神奇的泡泡》活動方案

1、《神奇的泡泡神奇的泡泡》實踐活動教學設(shè)計實踐活動教學設(shè)計寧武縣實驗小學田宇賀晉粉一、活動背景一、活動背景綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系

2、。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。三年級小學生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決題目方面，夸大養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往題目，激發(fā)他們對自然和社會題目的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們

3、更多地往看，往聽，往想，往試。本年級組圍繞家庭生活、自然現(xiàn)象、自我生活展開，通過這些活動激發(fā)同學們熱愛生活的情感、關(guān)注自然的意識，培養(yǎng)自我服務(wù)的技能和科技探究的愛好。二、活動目標二、活動目標1讓學生感受大自然的神奇與美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，學會從自然現(xiàn)象中提出感興趣的問題，確立研究主題。2從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做起，幫助大家學會分析自然現(xiàn)象，在活動中培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。三、活動形式三、活動形式1.注重組織好活動，注重過程，關(guān)注學生在

4、活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)做好活動過程、結(jié)果的記載。2.為學生提供更多的機會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，激發(fā)他們對自然現(xiàn)象的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。四、活動過程四、活動過程本活動計劃三個階段完成，分別為：主題確定課、行動指導課和匯報交流課。具體包括以下三個階段：第一階段：確定課題，分解主題第一階段：確定課題，分解主題1.通過學生吹泡泡的活動，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知，激發(fā)學生的好奇心

5、和求知欲。我的發(fā)現(xiàn)：第三階段：匯總交流第三階段：匯總交流各組總結(jié)自己的調(diào)查成果，談?wù)剬ε菖莓a(chǎn)生的原因理解，總結(jié)各種泡泡的不同特點。五、需要注意的問題五、需要注意的問題1.提倡學生在這些主題中，尋求自己感愛好的主題往探究；2.降低活動難度，力求讓每一個學生都積極參加；3.注重活動內(nèi)容的趣味性；4.注重組織好活動，注重過程，關(guān)注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)做好活動過程、結(jié)果的記載。第一課時第一課時多彩的泡泡多彩的泡泡主題確立課主題

6、確立課教學目標教學目標1.通過學生吹肥皂泡泡的活動，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動中探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和發(fā)生變化。2.積極投入活動，大膽嘗試，能夠把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來，以培養(yǎng)孩子們寫作、討論、表達能力。3.融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。4.感受成功的快樂，對科學小實驗產(chǎn)生興趣。教學準備教學準備1.水桶、洗衣粉、洗潔精、肥皂片、洗發(fā)水、杯子、吹泡器（三角形、正方形、圓形、橢圓形