漢語言文學專業(yè)學分制人才培養(yǎng)方案

1、外國語學院英語專業(yè)學分制人才培養(yǎng)方案外國語學院31外國語學院英語專業(yè)學分制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼1、專業(yè)名稱：英語專業(yè)（師范）2、專業(yè)代碼：050201二、專業(yè)定位本科四年一貫抓好英語綜合素質和語言能力的培養(yǎng)。堅持“夯實基礎，拓寬知識，能力本位，提高素質”的原則，構建“注重知識教育，強化學科基礎；形成方向優(yōu)勢，發(fā)揮興趣特長；培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增強實踐能力”的人才培養(yǎng)模式，努力把英語專業(yè)建成省級重點專業(yè)，做強，做大。三、專業(yè)培養(yǎng)目

2、標培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能，掌握英語學習的基本策略，具備英語語言能力可持續(xù)發(fā)展的基礎，具有先進教育理念和扎實的基礎英語教學基本功，能主動適應中小學教育發(fā)展需要的英語教育師資，同時，能在外事、文化、新聞、外貿(mào)、旅游等行業(yè)從事翻譯、導游、管理等工作的應用型人才。四、人才質量規(guī)格1、掌握英語語言的基礎知識、基本理論和基本技能，具有較寬的知識面、合理的知識結構和較好的人文、科學素養(yǎng)；掌握10，000個英語詞匯，能背誦40篇英

3、文詩歌、散文及節(jié)選文章。2、掌握較純正的英語語音語調，能用英語表達自己的思想觀點和情感；能夠進行一般性的筆譯和口譯。3、具有較強的基礎英語教育教學能力。在掌握外語學習理論的同時，接受英語教育教學技能的訓練，具備基礎英語教學實踐經(jīng)驗，較強的英語教學設計、課堂教學組織和課外活動的組織能力。掌握先進的教育教學方法，懂得教育教學的基本規(guī)律、基本原則和基本方法，了解現(xiàn)代英語教學的發(fā)展趨勢和新成就，勝任基礎英語各階段的教學工作。掌握現(xiàn)代化教學手段，

4、能夠熟練地應用多媒體技術，制作教學課件。4、掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，能結合實際運用新的教學理念和教學方法，具備通過反思和開展教育科研不斷提高教學水平的能力。5、努力在基礎階段達到國家英語專業(yè)四級水平（TEM4），高級階段達到國家英語專業(yè)八級水平（TEM8）。普通話和計算機的通過率為100%。五、學制、學分、學時、學位外國語學院英語專業(yè)學分制人才培養(yǎng)方案外國語學院33《高級英語高級英語》：本課程屬于

5、英語專業(yè)高年級必修課程。是一門訓練學生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟、社會、語言、文學、教育、哲學、法律、宗教及自然科學等方面的名家作品，擴大學生的知識面，加深學生對社會和人生的理解，培養(yǎng)學生對名篇的分析和理解能力、邏輯思維能力與獨立思考的能力，增強對文化差異的敏感性，鞏固和提高學生英語語言技能。每課后都配有大量的相關練習，包括閱讀理解、詞匯研究、問題分析、中英互譯

6、和寫作練習等。通過該課程的學習，使學生的英語水平在質量上有較大的提高?！墩Z言學導論語言學導論》：語言學作為一門社會科學，在國外是50年代以來發(fā)展最快、變化最大的學科之一。在過去的近50年中，西方國家在語言學領域新說紛紜，建樹頗多其影響普及心理學、社會學、教育學、人類學、文藝學、社會學、考古學、通信技術、機器翻譯等學科。。隨著英語語言學以及與其相關的學科的迅猛發(fā)展，國內(nèi)外新的研究成果層出不窮，作為高校英語專業(yè)的教育機構，我們把本課程定為英

7、語專業(yè)高年級專業(yè)方向課，希望通過英語語言學的學習，使學生了解語言學基本概念和基礎知識，培養(yǎng)一定的對語言學理論的運用和分析能力，使其對語言學的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢有一定的了解，并為其將來進一步研究本方向和探究與之相關的其他方向打下良好的基礎?！队膶W英國文學》：英國文學是高等師范院校英語本科專業(yè)必修課屬專業(yè)知識課程。目的在于培養(yǎng)學生閱讀、理解、欣賞英國文學原著的能力，掌握文學批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析英國文學作品，促進學生語言基本功

8、和人文素質的提高。通過作品細讀，提高語言水平，增強對英國文學原著的理解，對作品中表現(xiàn)出來的社會生活和人物思想感情的理解，提高閱讀文學作品的能力和鑒賞水平?！睹绹膶W美國文學》：美國文學是高等師范院校英語本科專業(yè)必修課屬專業(yè)知識課程。目的在于培養(yǎng)學生閱讀、理解、欣賞美國文學原著的能力，掌握文學批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析美國文學作品，促進學生語言基本功和人文素質的提高。通過作品細讀，提高語言水平，增強對美國文學原著的理解，對作品中

9、表現(xiàn)出來的社會生活和人物思想感情的理解，提高閱讀文學作品的能力和鑒賞水平?！队⒄Z教學法》：本課程是研究中、小學英語教學理論和實踐的學科，是師范院校英語專業(yè)基礎課。要求學生通過這門課程的學習和實踐，掌握本課程的理論與基礎知識和技能，從而適應中、小學英語教學的需要。本課程的授課對象是英語專業(yè)高年級的學生。這些學生在基礎階段已掌握英語語音、語法知識，具有一定的詞匯量并在聽、說、讀、寫方面受過相當?shù)挠柧?，達到或接近六－八級水平的要求?！队⒄Z國家