2019版高考總復(fù)習(xí)地理練習(xí)第三單元第1講課時(shí)跟蹤練含解析

1、第1講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)課時(shí)跟蹤練課時(shí)跟蹤練一、選擇題一、選擇題1下圖為地球大氣受熱過程示意圖。讀圖，大氣中下圖為地球大氣受熱過程示意圖。讀圖，大氣中()A臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致①增加增加B二氧化碳濃度降低，會(huì)使二氧化碳濃度降低，會(huì)使②減少減少C可吸入顆粒物增加，會(huì)使可吸入顆粒物增加，會(huì)使③增加增加D出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致④在夜間減少在夜間減少解析：解析：從圖中可以看出，從圖中可以看

2、出，①是大氣吸收太陽輻射，是大氣吸收太陽輻射，②是大氣吸是大氣吸收地面輻射，收地面輻射，③是地面吸收太陽輻射，是地面吸收太陽輻射，④是大氣逆輻射。臭氧層遭是大氣逆輻射。臭氧層遭到破壞，大氣直接吸收太陽輻射到破壞，大氣直接吸收太陽輻射(臭氧吸收紫外線臭氧吸收紫外線)減少，故減少，故A項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤；二氧化碳濃度降低，大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的透明度提高，大氣誤；二氧化碳濃度降低，大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的透明度提高，大氣吸收地面輻射減少，故吸收地面輻射減

3、少，故B項(xiàng)正確；可吸入顆粒物增加，大氣對(duì)太陽項(xiàng)正確；可吸入顆粒物增加，大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用增強(qiáng)，到達(dá)地面的太陽輻射減少，故輻射的削弱作用增強(qiáng)，到達(dá)地面的太陽輻射減少，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；出項(xiàng)錯(cuò)誤；出現(xiàn)霧霾天氣，大氣逆輻射增強(qiáng)，故現(xiàn)霧霾天氣，大氣逆輻射增強(qiáng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：答案：B(2017重慶一中模擬重慶一中模擬)影響風(fēng)力大小的主要直接因素是水平氣壓影響風(fēng)力大小的主要直接因素是水平氣壓梯度力，而水平氣壓梯度力是由地表熱量分布不均造

4、成的。下圖為梯度力，而水平氣壓梯度力是由地表熱量分布不均造成的。下圖為浙江某沿海氣象觀測(cè)站在浙江某沿海氣象觀測(cè)站在8月中某兩天測(cè)定的風(fēng)力大小統(tǒng)計(jì)圖。讀月中某兩天測(cè)定的風(fēng)力大小統(tǒng)計(jì)圖。讀乙是午后乙是午后2～3時(shí)，選擇時(shí)，選擇B。第。第4題，題，N曲線丁時(shí)刻該地風(fēng)力接近曲線丁時(shí)刻該地風(fēng)力接近10級(jí)，這不可能是海陸風(fēng)，此是浙江某沿海氣象觀測(cè)站在級(jí)，這不可能是海陸風(fēng)，此是浙江某沿海氣象觀測(cè)站在8月測(cè)得，月測(cè)得，最可能為臺(tái)風(fēng)，且位于臺(tái)風(fēng)的西側(cè)，吹

5、西北風(fēng)，選擇最可能為臺(tái)風(fēng)，且位于臺(tái)風(fēng)的西側(cè)，吹西北風(fēng)，選擇C。答案：答案：2.B3.B4.C(2017浙江溫州二模浙江溫州二模)讀我國(guó)讀我國(guó)4月某地不同天氣狀況下溫室內(nèi)、月某地不同天氣狀況下溫室內(nèi)、外氣溫的變化圖，完成外氣溫的變化圖，完成5～6題。題。5溫室內(nèi)、外的氣溫溫室內(nèi)、外的氣溫()A陰天時(shí)大致相同陰天時(shí)大致相同B溫差與天氣狀況無關(guān)溫差與天氣狀況無關(guān)C晴天時(shí)相差不大晴天時(shí)相差不大D變化的趨勢(shì)基本一致變化的趨勢(shì)基本一致6溫室內(nèi)溫度變