英語單詞記憶方法大全

1、英語單詞記憶方法大全英語單詞記憶方法大全音形義記憶法音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。①音近詞與形近詞音近詞指讀音相近的詞匯，如often與phan，形近詞指詞形相近的詞，職eject、deject、reject等。②同形異義詞與同音異義詞同形異義詞指拼寫相同而詞義不同的詞，如bat（球拍）與bat（蝙蝠）詞形相同，詞義不同。又如：lead[li:d]（領(lǐng)導(dǎo)）和lead[led

2、]（鉛）詞形相同，詞義不同，發(fā)音也不同。同音異義詞指發(fā)音相同，而詞義不同的詞，如bear（熊）與bear（忍受）拼寫相同，發(fā)音相同，詞義不同，又如meat（肉）與meet（相會）拼寫不同，發(fā)音相同，詞義不同。③同義詞與反義詞同義詞指詞義相同或相近的詞，如glad（高興的）與pleased（喜悅的）反義詞指詞義相反或相對的詞，如raw（生的）與ripe（熟的）④回文詞、混成詞與變形詞回文詞是正讀反讀均可的詞，回文詞有兩種，一種是反讀的詞與

3、原詞相同，如level，deed，civic，madam等，另一種是逆反的詞與原詞不同，生成新詞，如but（但是）tub（桶），bin（垃圾桶）nib（鋼筆尖），time（時(shí)間）emit（散發(fā)），meet（相見）teem（充滿），deer（親愛的）reed（蘆葦）等?；斐稍~又稱拼綴詞，由兩個(gè)詞合并構(gòu)成的詞，如smoke（煙）fog（霧）=smog（煙霧），communications（通信）satellite（衛(wèi)星）=comsat（通訊

4、衛(wèi)星）medical（醫(yī)療的）care（照管）=medicare（醫(yī)療保?。?，wk（工作）welfare（福利）=wkfare（工作福利）等變形詞指變動詞或短語的字母順序而成新的詞或短語，如：eat（吃）tea（茶），part（部分）trap（陷井），dirtyroom（臟屋子）dmity（宿舍），womanHitler（女希特勒）motherinlaw（岳母或婆婆），carthse（拖貨車的馬）chestra（管弦樂隊(duì)）等。⑤擬聲詞與

5、音譯詞擬聲詞是模擬物體、人和動物發(fā)出的聲音的詞，例如，bomb（炸彈；轟炸）[擬炸彈爆炸聲]，crack（發(fā)出爆裂聲）[擬爆裂聲]，grumble（咕噥，抱怨）[擬咕噥聲，嘟囔聲]，mutter（輕聲低語，吞吞吐吐的說）[擬低語聲]，roar（吼叫，咆哮）之所以野獸吼聲]，owl（貓頭鷹）[擬貓頭鷹叫聲]等。音譯詞是根據(jù)譯音轉(zhuǎn)變而成的詞，大多數(shù)是詞匯發(fā)展演變和翻譯過程中造的詞，它有英文音譯成中文，中文譯成英文，讀音偶合三種情況。例：英文

6、譯成中文：hum（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙發(fā)）中文譯成英文：fee（費(fèi)），kowtow（叩頭，磕頭），litchi（荔枝），typhoon（臺風(fēng)）中英文讀音偶合：scan（細(xì)看），tow（拖），loot（擄掠），bage（繃帶3、感觀記憶法感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。我們可以進(jìn)行專一的記憶，也

7、可以注意我們身邊的英語，如電器設(shè)備上的英語，產(chǎn)品說明書上的英語，各種警示語、標(biāo)語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影視……耳濡目染，日積月累，反復(fù)回想，自然牢記。例：許多品牌電池的外包裝上有（battery電池）字樣，許多洗發(fā)精瓶外有shampoo（洗發(fā)水）字樣，自動取款機(jī)上的ATM（AutomatedTellerMachine自動取款機(jī)）字樣，某些藥品包裝盒上的OTC（OvertheCounter非處方藥）字樣等。教師在授課過程中，應(yīng)適

8、當(dāng)滲透相關(guān)知識，教育學(xué)生勤觀察，多積累。4、分類記憶法分類記憶法是按主題，所屬范圍等條件對詞匯進(jìn)行分門別類匯總，然后綜合記憶的方法。我們從醫(yī)療，購物外貿(mào)等方面歸類，也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總，然后根據(jù)記憶原則記憶。例如：按文學(xué)形式分類，我們可以歸納許多詞：biography（傳記），essay（雜文），reptage（報(bào)告文學(xué)），memoirs（回憶錄），travels（游記），prose（散文），fiction（小說總稱）

9、等。英語單詞記憶方法眾多，除以上列舉之外，還有諺語記憶法，歌訣記憶法，卡片記憶法等等。我們應(yīng)遵循記憶的原則，把記憶單詞視為一種樂趣。教師在授課過程中要引導(dǎo)學(xué)生多想多聯(lián)系，并對涉及的某方面知識作必要補(bǔ)充。其實(shí)英語單詞記憶學(xué)是一門非常有趣、非常吸引人的學(xué)問，多積累，多回顧，多探索，把握規(guī)律，就一定可以走出“死記硬背“的泥沼。英語單詞記憶法探究[摘要]研究表明記憶方法在獲得知識過程中起著重要作用，尤其在語言學(xué)習(xí)方面。然而，外語教材和語言教學(xué)手

10、冊多對此視若無睹。本文詳細(xì)闡述了英語單詞記憶方法，有助于你擺脫“機(jī)械記憶“的桎梏，更好地掌握英語詞匯。[關(guān)鍵詞]改進(jìn)了記憶的技巧，教學(xué)方法，ACTION記憶原則。[Abstract]Researchshowsmnemonicsplaysaprimaryroleinknowledgeacquisitionespeciallyinlanguagelearning.Yetmnemonicsislargelyignedinlanguagelea

11、rningmaterialslanguageteachingmanuals.Thisarticle[Keywds]Techniquesofimprovingthememyteachingmethods，ACTIONprinciple.在學(xué)習(xí)英語的過程中，英語詞匯的記憶是非常重要的。詞匯作為構(gòu)建英語知識大廈的基石，應(yīng)給予特別重視。因此，是否能夠巧妙的記憶英語詞匯成為一個(gè)人能否快捷突破英語的關(guān)鍵。然而，很多學(xué)習(xí)者在掌握一定數(shù)量詞匯后，還是不