畢業(yè)設計教學大綱(建筑學)

1、畢業(yè)設計教學大綱畢業(yè)設計教學大綱周數(shù)：14學分數(shù)：14適用專業(yè)：建筑學一、畢業(yè)設計的目的與任務：通過畢業(yè)設計達到綜合運用前四年所學的各類基礎知識和專業(yè)理論知識、專業(yè)設計技能、專業(yè)調(diào)查與實踐方法，進一步培養(yǎng)和提高畢業(yè)生的知識綜合能力、文獻資料收集及整理分析能力、社會實踐能力、制定各類建筑及高層建筑方案及設計能力、理論分析及應用能力、獨立開展工作能力、一定的組織及交往能力、運用圖紙及模型、文字和口頭表述設計意圖的能力，充實、完善畢業(yè)生的整體

2、知識結構和社會工作體驗，提高畢業(yè)生全面的綜合素質的目的。二、畢業(yè)設計的基本要求：畢業(yè)設計課題應以畢業(yè)設計題目為主，在教學基本目標的原則指導下，制定各自詳細的畢業(yè)實習大綱、畢業(yè)設計任務書、指導書，畢業(yè)設計論文成果、教學進度安排。畢業(yè)設計指導書包括設計的主要內(nèi)容及設計要點、說明書、文本的組織編寫內(nèi)容，設計圖紙的表達及注意事項，參考資料及外文文獻等。在畢業(yè)設計的各階段，應舉行各種形式與規(guī)模的方案討論會及學術講座會。1、題目選擇(1)鼓勵教師積

3、極提供畢業(yè)設計題目，提倡真題真做，在有客觀條件限制時也應做到真題假做，以培養(yǎng)畢業(yè)生的實際工作能力。(2)畢業(yè)設計題目由院（系）根據(jù)教學基本要求從內(nèi)容、規(guī)模及時間等方面統(tǒng)一審核并確定整體上以多樣化為原則，以利于畢業(yè)生相互交流，利用有限的畢業(yè)設計時間和多類型的題目和形式，盡可能地充實畢業(yè)生的各類知識。(3)題目選擇應有利于鞏固、深化的擴大學生所學的各類知識，難易適中，有利于使學生得到較全面的訓練。(4)鼓勵并支持具有學科交叉性質的題目，如規(guī)

4、劃、經(jīng)濟、環(huán)境、社會、法律等，為完善畢業(yè)生的知識與能力結構，改革專業(yè)教學和課程設置體系創(chuàng)造條件。2、指導教師(1)畢業(yè)設計指導教師一般由講師以上（含講師）有經(jīng)驗的教師擔任。若畢業(yè)設計指導教師由兩名以上（含兩名）教師組成指導小組共同指導，則可配備助教作為助手，但必須是講師以上教師主要負責指導小組的工作。(2)指導教師根據(jù)課題性質和要求，在開學前完成畢業(yè)實習任務書、畢業(yè)設計任務書及指導書的制定工作，經(jīng)主管教學系主任審核、主管教學院長批準后題

5、所需要具備的基本技能，如調(diào)查資料分析研究（綜合能力訓練），調(diào)研報告及圖紙（文字與圖紙表達能力訓練）。(2)了解與課題相關的其它學科的基本知識。0.5周第三章構思階段（1周）(1)建筑設計構思及構思確定0.5周(2)匯報會、研討會，口頭表達及公共交往能力訓練0.5周第四章一草階段（4周）完成設計一草完成總平面設計一草。2周完成建筑的一草設計，包括平、立、剖面圖設計。2周第五章完善方案（4周）(1)完成二草設計，包括平、立、剖面圖設計。2周

6、(2)分析、研究、修改并完善建筑方案或研究報告——綜合能力訓練1周(3)設計說明書——文字表達能力訓練（含計算機能力訓練）1周第六章建筑成果（2周）(1)繪制圖紙1.5周建筑成果圖紙圖紙表達能力訓練（含計算機能力訓練）(2)說明書制作0.5周第七章畢業(yè)答辯時間另行安排五、畢業(yè)設計主要參考資料：1、本書編委會.《建筑設計資料集》（第二版）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994062、鄭凌.《高層寫字樓建筑策劃》.北京：機械工業(yè)出版社，200