幼兒園的聽說游戲活動(dòng)

1、幼兒園的聽說游戲活動(dòng)教學(xué)目的與要求1.了解幼兒園語言教育中聽說游戲的基本概念和特點(diǎn)，知道聽說游戲與語言游戲、活動(dòng)的主要區(qū)別。2.理解聽說游戲的語言教育目標(biāo)。3.掌握聽說游戲設(shè)計(jì)和組織的基本方法，具備設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。教學(xué)重點(diǎn)1.聽說游戲的語言教育目標(biāo)。2.聽說游戲設(shè)計(jì)和組織的基本方法。3.聽說游戲設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)聽說游戲設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐。教學(xué)方法預(yù)習(xí)；講授；案例分析；實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過程第一節(jié)聽說游戲活動(dòng)概述一、聽說游戲的

2、概念（一）定義聽說游戲是用游戲的形式組織的語言教育活動(dòng)，是一種由教師設(shè)計(jì)組織的，幼兒有興趣自愿參加的語言教學(xué)游戲，具有活動(dòng)和游戲的雙重性質(zhì)?；顒?dòng)：偏重組織性、鍛煉某種能力游戲：偏重娛樂性、強(qiáng)調(diào)快樂（二）聽說游戲與語言游戲聽說游戲不是語言游戲，而是語言教學(xué)的游戲。所謂語言游戲，有一種相對(duì)固定的概念，是指兒童在語言發(fā)展過程中自發(fā)地玩弄和操練語言、語詞的一種現(xiàn)象。語言游戲帶有明顯的自發(fā)言語的特點(diǎn)，有玩弄操練口語的性質(zhì)，并且是無意義的、非具體指

3、向性的語言活動(dòng)。這種語言現(xiàn)象很大程度上帶有自娛的意味。相形之下，聽說游戲由教師設(shè)計(jì)組織，有明顯的語言學(xué)習(xí)指向目標(biāo)，有明確的語義內(nèi)容，因而與上述的語言游戲有很大的差別，只能將它稱之為語言教學(xué)游戲。（三）游戲與活動(dòng)1.控制?；顒?dòng)由外部控制，游戲則是外部控制。三、幼兒園聽說游戲活動(dòng)的主要類型（一）語音練習(xí)游戲“賣柿子“（二）詞匯練習(xí)游戲豐富詞匯，正確運(yùn)用詞匯：同類詞擴(kuò)充的經(jīng)驗(yàn)“表情歌“不同類詞語搭配的經(jīng)驗(yàn)“正確用量詞“（三）句子和語法練習(xí)的游

4、戲“蓋樓房“（四）描述練習(xí)的游戲用較連貫的語句，具體形象地描述事物“金鎖銀鎖“大班語言游戲活動(dòng)：金鎖銀鎖兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖。兩把鑰匙一把鎖。咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來開鎖。一、活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的講話，并能迅速、正確地對(duì)話，訓(xùn)練幼兒語言反應(yīng)的敏捷性。2引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡單的詞語形容和描述一件事物。3使幼兒能夠遵守游戲規(guī)則，愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.一把鑰匙和一把鎖（圖片或者是實(shí)物）2.分別準(zhǔn)備了貼

5、有蘋果、西瓜、小貓、等各種形狀的鎖若干個(gè)3.準(zhǔn)備一張《金鎖銀鎖》大字報(bào)4.準(zhǔn)備親子手冊(cè)《語言金鎖銀鎖》三、活動(dòng)過程（一）探討生活中的鎖和鑰匙的用途和關(guān)系教師：小朋友們?cè)缟虾?，今天又新老師來和你們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，好嗎？今天，老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)好朋友，我們一起來看看分別出示鎖和鑰匙。有哪位小朋友告訴我，它們是什么東西？可以拿來干嘛？哦，小朋友們平常生活中都見過了鎖和鑰匙，是嗎？嗯，它們是一對(duì)好朋友，不能分開對(duì)嗎？。今天啊，老師想和大家一起