學習英語方法

1、前言著名語言學家GregThomson說的：“外語學習的原理是如此之復雜，以至于沒有人能說清楚；但掌握語言的過程又是如此之簡單，以至于不需要說清楚。”討論語言學習的原理，是件非常復雜的事，在下當然也沒把握能描述得很清楚。而且因為外語學習就連學術界都存在很多尖銳的爭論，本人也不敢說自己有把握能把爭論化解。但還是決定先從簡單入手，做些拋磚引玉的工作吧，探討一下外語學習的真諦，特別是對大家在外語學習上普遍存在的誤解進行分析和澄清，希望能對外語

2、學習者有所幫助，對外語教學工作著有所啟發(fā)，就知足了。本人多年來一直在給各高校，企業(yè)和其他英語學習者做英語學習方法講座。講時從不煽情，從不靠表演噱頭，也不搞勵志，每次必將嚴肅的科學依據(jù)送給大家。近五年來聽眾過萬，還比較受歡迎，其中有相當部分的人能夠非常理解和贊同并提出了很多尖銳問題和改進意見，在此表示深深感謝。曾有很多人奉勸在下以此演講能力，把風格改為煽情鼓動式，定能紅遍全國和累積財富。本人對名無興趣，否則早就這么做了。也不愿胡說八道而誤

3、人子弟。至于財富嗎，不是不喜歡，而是已經(jīng)有夠多的了。所以本人很幸運，現(xiàn)在可以擺脫金錢的煩惱，靜下心來讀書和思考了?，F(xiàn)在把以前演講的部分內容整理一下發(fā)在這里，希望和大家探討。告訴你外語學習的真實方法及誤區(qū)分析(精編版)對外語學習的主要誤區(qū)我們普遍對學外語學習方法的認識是：1要有語言環(huán)境多跟外國人交流，最好是能出國，不久自然就能會說了。2學習外語要多記多背，也就是說是用記憶學語言。3想糾正發(fā)音，一定要專聽和模仿純正的發(fā)音，比如BBC或VOA

4、那種。4要學習外語語法，如果語法熟練，說句子就正確了。5要有詞一定詞匯量，要大量背單詞。但背英語單詞很難。6以前學的是書面語或過時的英語，和現(xiàn)在口語是不一樣的，所以我口語不好。7學外語必須非?？炭?，長時間反復練習?！叭e！而且不但錯，事實正好相反！”您沒看錯，我說的正是：“以上這些結論不但是錯誤的，而且基本上與事實是正好相反的?！贝蠹覍ν庹Z學習的誤解之深，范圍之廣，達到了另人驚嘆的程度。盡管科技發(fā)展到了今天，人們對語言獲得過程的誤解仍相

5、當普遍，尤其是咱們中國人。中國人對語言學習的誤解深來源于中國有著深厚的文化傳統(tǒng)以及單一民族和單一語言。我?guī)痛蠹抑鹨贿M行分析和提供分析依據(jù)，大家可以自己得出正確結論。“怎么會錯呢？難道學外語不是在語言環(huán)境下最好嗎？難道想糾正口音不是要聽標準的發(fā)音嗎？這不是理所當然的事嗎？”咳，天下有多少事都是看似理所當然，而事實正好相反呢。我們先找一個最簡單和模仿標準外語發(fā)音不行，因為做不到，所以如何糾正成年人的發(fā)音的最重要環(huán)節(jié)就是提高成年人的聽音準確度

6、。而實踐經(jīng)驗證明，多聽各種非標準音，有助于成年人提高聽力敏感度和分辨力，從而達到定準和自然糾正自己發(fā)音的效果。（什么是各種非標準音？比如英文“veryinteresting”法國口音是“vehiintehisting”，日本口音是“veliindelisding”，中國口音是“外瑞因踹斯?！保?。當經(jīng)過一段時間仔細聽和分辨各種口音的適應訓練后（當然不是僅聽非標準音，要和該句的標準音以及自己的模仿發(fā)音進行對同時比訓練），聽者的聽音敏感度提高

7、了，甚至能準確分辨帶口音的人來自哪個國家，發(fā)音就自然進步了。這是成年人糾正發(fā)音的科學方法，跟大家想當然的結論正好相反。講到這里，大家不應該會此結論還存有疑問吧？其實中國同學最容易理解這個結論。因為中國話的口音變化很大，比英語明顯，英國音與美國音之間的區(qū)別，還趕不上普通話與天津話的區(qū)別（離北京才120公里）。所以中國同學對口音比較敏感。有意思的是，中國有個標準音叫做“普通話”，而英語國家沒有。在美國并不以任何城市的口音做標準，英國也如此，

8、倫敦話并非標準，而且其他英國人有時覺得很怪。（大家知道倫敦人常省略“h”和“t”音嗎？比如“head”被說成“ed”，“better”說成“ber”）所以在這些英語國家，并沒有嚴格的絕對標準。而中國人都應該說準普通話。但同樣道理，如果小時候（十二歲以前）沒有說準，成年后就會有口音，尤其南方同學最吃虧，因為缺音。那應該如何糾正發(fā)音呢？如果按理所當然的推論，大家天天聽標準音就行，那大家天天看新聞聯(lián)播和聽廣播就能糾正發(fā)音嗎？結果不行。到北京住

9、幾年口音就改好了嗎？結果還不行（還是小孩子行。）那找個說標準普通話的人一起生活還幫助糾正行嗎？大家就笑了。很多人幫父母糾正了多少年的口音了，也沒見有效呀。那怎么辦？原理是一樣的：多聽各地人的口音，并進行比對訓練，耳朵敏感度越來越高，口音就越來越小。這是成年人科學的糾正發(fā)音的方法。（在有些電影學院在糾正成年外地演員時會采用類似方法。）跟大家當初想的正好相反吧，但現(xiàn)在大家都明白了。遺憾的是，很多英語老師也不明白這一點，所以總建議大家聽一個標

10、準音或追一個某國人交流。現(xiàn)在這一誤區(qū)應該糾正了。造成“啞巴英語”的最主要原因什么叫做“啞巴英語”？零英語基礎的人不叫啞巴英語。啞巴英語是特指學習了幾年以上的英語，有一定的閱讀能力，但聽說能力很差或根本不會的情況。特別是已經(jīng)過了四六級的同學。大家已經(jīng)學英語十年以上，每周6小時左右，總共達3000小時的英語學習，還是不會起碼的交流。（不過應該聲明：其實“一定的閱讀能力”也并不高。比如隨便拿起一本英文小說，大家會發(fā)現(xiàn)不靠其他工具連一頁都看不下

11、去。）那“啞巴英語”是如何造成的呢？大家想當然的答案是五花八門的。比如一般都會說是“應試教育”造成的。我會考試，所以聽不懂，不會說。這顯然沒抓對因果關系。有人就會說了：是單詞量小或單詞不會應用，所以要多背單詞；還有語法不好，組織句子不熟練，而且CHINGLISH就是語法問題嘛。所以要多研究學習英文語法知識；當然最主要罪魁還是沒機會用英文交流，如果有英文環(huán)境和交流機會就好了，于是努力尋找，很多人在大街上攔住外國人聊天。這些基本都是對學外語