人物速寫教案

1、人物速寫教案人物速寫教案授課人授課人唐兵艷唐兵艷美教美教2班12114049教學班級教學班級:高一1班課題名稱課題名稱:人物速寫寫生教案授課日期授課日期:2014年1月10日課型:理論，實踐，欣賞相結合課時:兩個課時90分鐘教具:教師準備：模特，多媒體投影儀，ppt學生準備：速寫板，速寫紙，炭筆教學目的教學目的:能正確運用人體解剖知識，理解和掌握人體各主要部分的形體結構和相互之間的關系，了解人體運動規(guī)律與形體透視變化。掌握正確的描繪方法

2、，強調掌握不動點、基本形，使比例動態(tài)準確，細部刻畫時能注意整體。根據(jù)不同的教學要求和對象的具體情況，分別運用以線條為主或以明暗為主的表現(xiàn)方法，準確地、概括地、生動地表現(xiàn)對象。教學重點教學重點:1速寫的概念，學習的方法和工具。2速寫的目的和意義。3人物的比例，結構，體積關系。任務的動態(tài)特征的基本規(guī)律。人物與人物之間，環(huán)境與人物之間的透視關系。4畫面中點，線，面的組織處理能力。5寫生的基本方法和步驟教學難點教學難點:人體的解剖結構和形體結構

3、，準確表現(xiàn)符合人體比例和動態(tài)變化規(guī)律組織教學組織教學:提醒學生開始上課，打開ppt教學程序教學程序:1教學導入教學導入:同學們今天將由我給大家上人物速寫寫生課程，首先欣賞下面一組圖片，然后告訴我那些圖片是速寫，那些圖片不是速寫，為什么？炭條、毛筆等等。學習了速寫的概念和速寫與素描的區(qū)別，也認識了速寫的工具之后，就讓我們進入速寫寫生的目的和意義。3速寫寫生的目的意義速寫寫生的目的意義速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的

4、瞬間。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內畫出對象的特征。速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅完美的藝術品。速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。速寫能探索和培養(yǎng)具有獨特個性的繪畫風格。4人體的結構比例，透視關系和動態(tài)人體的結構比例，透視關系和動態(tài)人體的結構比例人體的結構比例：人體比例以頭長為單位，一般人體比例為77.5個頭長，在畫論中，有“立七、坐五、盤三半”的說法。人體大致比例為：下頜底至乳頭=乳頭至臍

5、眼=一個頭長；手臂=3頭長，其中：上臂=1有13頭長，前臂=1頭長，手=23頭長；兩肩之間距離=2頭長；人體12處在趾骨聯(lián)合處；大腿=小腿=2頭長人體基本構成：人體基本構成：“一豎、二橫、三體積、四肢”一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆二橫：肩峰、髖線三體積：頭、胸、骨盆人體透視關系：人體透視關系：對象身體高于視平線的部分，則透視弧線向下彎曲，越高彎曲度越大。反之弧度向上彎曲，越低于視平線向上的彎曲弧度越大。動態(tài)動態(tài)：（1）、動態(tài)線是由人體