06-00年對(duì)外,語(yǔ)言學(xué),文字學(xué)試題

1、[分享分享]0600年對(duì)外，語(yǔ)言學(xué)，文字學(xué)試題年對(duì)外，語(yǔ)言學(xué)，文字學(xué)試題~~?。。。。。∫芽忌?，現(xiàn)把去年收集的試題貼上，以服務(wù)廣大師弟師妹。其實(shí)試題也不全，大多數(shù)論壇上已經(jīng)有，但還是有一些題是之前沒(méi)有人發(fā)過(guò)的，同志們可以參考下~~2006年語(yǔ)言學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)合卷現(xiàn)代漢語(yǔ)一、用發(fā)音方法分類21個(gè)聲母，并與英語(yǔ)比較出普通話輔音聲母的特點(diǎn)（12分）二、嚴(yán)式標(biāo)音法標(biāo)音變?cè)~（8分）1、嫂子將剪子放在了窗臺(tái)上。2、今天的演講真有趣兒?jiǎn)栆唬?/p>

2、舉例說(shuō)明上聲變調(diào)規(guī)則，問(wèn)二：兒人韻[yer]來(lái)自哪些字母三、辨析同義詞并結(jié)合理性意義的構(gòu)成闡述同義動(dòng)詞的辨析角度和方法（10分）得——得到鼓勵(lì)——鼓舞四、根據(jù)命名歸納“打”的義項(xiàng)，并回答問(wèn)題（10分）1、不要使勁打門2、我把杯子打了3、打家具4、打鹵5、打毛衣6、打信號(hào)7、打草稿8、打哈欠9、打比方10、打成右派11、打手勢(shì)12、打把刀13、打電話14、打他主意15、打官腔問(wèn)一：說(shuō)明義項(xiàng)歸并的方法問(wèn)二：動(dòng)詞“打”的引申趨向五、分析語(yǔ)言素

3、材，回答問(wèn)題（12分）語(yǔ)言說(shuō)“的”從前吃的曾經(jīng)火車鐵窗戶地震說(shuō)得清楚踢打擴(kuò)大我去管家馬上去問(wèn)一：舉例說(shuō)明漢語(yǔ)復(fù)合詞和短語(yǔ)在構(gòu)造上有哪些相同點(diǎn)（2分）問(wèn)二：找出名詞和名詞性短語(yǔ)，舉例說(shuō)明判定名詞性短語(yǔ)語(yǔ)法功能屬性的方法（8分）問(wèn)三：找出其中時(shí)間名詞和時(shí)間副詞，分析二者語(yǔ)法功能上的差異（2分）六、分析語(yǔ)言素材，回答問(wèn)題（10分）素材略問(wèn)一：選出連動(dòng)句與兼語(yǔ)句（8分）問(wèn)二：總結(jié)兩類句式結(jié)構(gòu)差異（2分）七、判斷（8分）五、語(yǔ)言形式和意義、語(yǔ)法研

4、究應(yīng)結(jié)合看舉例分析六、結(jié)合實(shí)例分析語(yǔ)言的分化和統(tǒng)一帶來(lái)的結(jié)果七、趙元任、呂叔湘、朱德熙、索緒爾、布龍菲爾德喬姆斯基，選一人寫出代表性語(yǔ)言學(xué)著作，并簡(jiǎn)要闡述其主要內(nèi)容及對(duì)語(yǔ)言研究的影響。課程與教學(xué)論語(yǔ)言學(xué)部分一、簡(jiǎn)要區(qū)分下列詞組1符號(hào)和征候2社會(huì)方言和地域方言34同化和異化二、簡(jiǎn)要分析下列問(wèn)題1為什么說(shuō)語(yǔ)言學(xué)是一門既年輕又古老的學(xué)科？2如何區(qū)分非音質(zhì)音位？3語(yǔ)言的融合是指兩種語(yǔ)言相互影響而結(jié)合成一種新的語(yǔ)言，成為不同民族的共同交際語(yǔ)言是嗎

5、？為什么？三、語(yǔ)音系統(tǒng)發(fā)展中聚合規(guī)則的演變。四、什么是“義素分析”？請(qǐng)用“義素分析”分析“嫁、娶、入贅、招贅”的語(yǔ)義關(guān)系。五、有人說(shuō)漢語(yǔ)不是屈折語(yǔ)，是落后的語(yǔ)言；有人說(shuō)漢語(yǔ)不用屈折變化就可以表達(dá)語(yǔ)法關(guān)系，是先進(jìn)的語(yǔ)言。以上兩種說(shuō)法你是如何認(rèn)為的？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例加以說(shuō)明。復(fù)試語(yǔ)言學(xué)概論部分一、從下列語(yǔ)言學(xué)的分支中任選四種解釋（16）理論語(yǔ)言學(xué)計(jì)算語(yǔ)言學(xué)心理語(yǔ)言學(xué)病理語(yǔ)言學(xué)文化語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)……二、下面是四種詞典對(duì)“蠶食”、“鯨吞”的解釋，以

6、其中任何一詞為例說(shuō)明詞義的構(gòu)成，并評(píng)價(jià)各種釋義的優(yōu)劣。（14分）古代漢語(yǔ)部分三一段古文1翻譯其中兩句（10分）2找出古今字、異體字和通假字，并說(shuō)明區(qū)別。3總結(jié)文中“之”字用法。4以“王”字為例說(shuō)明”如字”和”讀破”?，F(xiàn)代漢語(yǔ)部分四、寫出現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的聲母、輔音、單元音韻母、韻母和聲調(diào)的數(shù)量。（5分）五、以下面的詞語(yǔ)為例，說(shuō)明漢語(yǔ)離合詞的語(yǔ)法特征。理發(fā)努力……六、想不起了。七、以“沖喜”、“打圍”等詞為例，說(shuō)明這一類詞的構(gòu)成。有人分析為

7、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，有人分析為逆序狀中結(jié)構(gòu)，你贊成哪一種說(shuō)法？并說(shuō)明兩種看法的根本區(qū)別在哪里。八、詞法和句法在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的具體內(nèi)容有哪些？九、舉例說(shuō)明連詞在單句中和復(fù)句中的用法有何區(qū)別。（9分）古文是《荀子》的一段，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的：刑范正金錫美工冶巧火齊得剖刑而莫邪已然而不剝脫不砥厲則不可以斷繩剝脫之砥厲之則劙盤盂刎牛馬忽然耳彼國(guó)者亦強(qiáng)國(guó)之剖刑已然而不教誨不調(diào)一則入不可以守出不可以戰(zhàn)教誨之調(diào)一之則兵勁城固敵國(guó)不敢嬰也彼國(guó)者亦有砥厲禮義節(jié)奏是也故人之命