幾分之幾 教案

1、單元：第五單元主備者：翁俏俏時間：2011年11月16日總1課時1《幾分之幾幾分之幾》教案教案一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第94頁~95頁。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：正方形紙，長方形

2、紙條，彩色筆四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)熱身，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們你們還記得“幾分之一”嗎？哦，時間隔得有點(diǎn)久了，不過老師聽周老師說你們在上一次的公開課上學(xué)得很認(rèn)真，那現(xiàn)在就來看看你們到底像不像老師說得那樣好。好，請看題：小明和小王在分蛋糕，把這塊蛋糕平均分成兩份，每份是它的（）分之（），寫作1／2.那平均分成四份呢？2、看來啊，同學(xué)們確實(shí)如周老師所說，對幾分之一掌握得很棒了，那么咱們就動動手實(shí)踐一下吧。同學(xué)們拿出老師發(fā)下來的長方形紙片，折一

3、折、涂一涂，表示你喜歡的一個幾分之一的分?jǐn)?shù)。學(xué)生折紙、涂色，表示出長方形紙的幾分之一。3、展示，并讓學(xué)生說說是怎么想的。4、用學(xué)生得出的幾分之一比大小。5、判斷涂色部分能不能用分?jǐn)?shù)表示，突出平均分。6、如果在你們剛才的紙上涂2份或3份又該用哪個分?jǐn)?shù)表示呢？今天我們就來認(rèn)識“幾分之幾”?！景鍟n題】（二）教學(xué)例41、學(xué)生4人小組，每人將手中的正方形紙平均分成4份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小組同學(xué)說出自

4、己是怎樣想的。學(xué)生動手操作，小組合作交流。單元：第五單元主備者：翁俏俏時間：2011年11月16日總1課時33、小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小組同分母分?jǐn)?shù)比較大小的基本方法。小結(jié)：平均分成同樣多的份數(shù)，取的份數(shù)越多就越大。4、完成教科書第95頁“做一做”第2題。并反饋，糾錯。5、學(xué)生獨(dú)立完成第97頁第5題，第98頁第8題。訂正6、第97頁第7題，訂正7、第98頁第10題，創(chuàng)設(shè)吃生日蛋糕的情境。鞏固新知。（五）課